“五育融‘四史’”实践团队赴北海市海城区银河小学开展校本课程开发与实践的实地调研

育苗重在育根，育人贵在育心。校本课程是落实“五育”融合理念的重要载体，其开发与实践的效果、质量关乎学生的全面发展、教育改革的深化以及育人目标的实现。2025年7月18日—7月24日，为系统深入地了解课程开发与实践过程中，学校如何将党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史与德育铸魂、智育启智、体育健体、美育润心、劳育固本相结合，广西师范大学教育学部“五育融‘四史’”实践团队的8名成员来到北海市海城区银河小学，开展为期一周的实践调研活动。
 
图1 图为实践团成员参观银河小学校园建设
实践团成员参观了银河小学的VR四史馆、四史文化长廊、劳动实践基地等多处教育场所。据银河小学的老师介绍，“五育融‘四史’”课程是以“四史”教育为抓手，以培养学生爱国主义为核心，在“扩域”“融创”“聚力”“循迹”上入手，从教育场所、课程体系、育人路径和评价方式四方面不断发力，整合校内外优质教学空间，利用VR等先进技术赋能“四史”课堂，打造出了既有地域特色，又有融合性、综合性、启发性的“四史”教育课程。为从小开始打好新时代人才的爱国底色，向未来输送合格的社会主义建设者和接班人打好基础。
 
图2 图为学生在“VR四史馆”观看爱国主义电影
为丰富“四史教育”校本课程的内容，银河小学建立集体备课、小组试讲、学科巡讲等机制，依托专家引领、名师指导，潜心研究课程开发，利用广西和北海区域性特点，整合北海本土优质红色教育资源（如地角街道教育基地、近代外国领事机构历史陈列馆），打造“思政一体化”课堂，构建“四史教育”校本资源库，收获了教育界和社会界的一致好评。据悉，“五育融‘四史’”校本课程在北海市2025年的基础教育教学成果等次评定中获得了一等奖的好成绩。
 
图3 图为师生参观北海近代海关教育基地历史陈列馆
文 侯多多
图 谭惠铃，吴佳颖