粽香承千载，龙舟竞渡启新程：高校端午庆典的文化传承与德育新路径

粽香承千载，龙舟竞渡启新程：高校端午庆典的文化传承与德育新路径

摘要：  
本文聚焦大学校园端午节庆祝活动，深入探讨其在传统文化传承、集体认同构建及德育功能方面的独特价值。研究表明，高校以龙舟竞渡、文化讲座、手工体验等多维活动为载体，不仅有效激活了青年学子对非物质文化遗产的认知与情感认同，更在集体仪式中强化了归属感与团队精神。校园端午节庆通过融合传统精髓与时代精神，成为推动文化自信培育、深化劳动教育和美育实践的创新平台，为高校文化育人提供了生动范例。

关键词： 大学校园；端午节；文化传承；集体认同；德育实践；非物质文化遗产；仪式教育


当艾草的清香再次弥漫于大学校园的晨风里，当激昂的鼓点伴随着龙舟划破水面，端午节这一古老节日，在青春洋溢的高校殿堂焕发出前所未有的生机。大学校园作为文化传承与创新的重要场域，其端午节庆活动已超越简单的民俗复刻，成为一场融文化认同、集体凝聚与德育实践于一体的精神盛宴。它通过一系列精心设计的仪式与体验，在年轻学子心中播下传统文化的种子，更激发其对民族精神内核的深层体悟与自觉传承。

 一、多维活动：文化传承的具身化实践
大学校园的端午庆典，以丰富多元的形式构建起沉浸式文化课堂。龙舟竞渡作为标志性活动，其意义远不止于体育竞技。学子们在挥桨奋进、同舟共济中亲身体验“团结拼搏、奋勇争先”的龙舟精神，这正是对《荆楚岁时记》所载“五月五日竞渡，俗为屈原投汨罗日”历史意涵的生动再现。某重点大学龙舟队队长坦言：“训练中的汗水与赛场上的呐喊，让我真正理解了‘路漫漫其修远兮’的坚韧与‘众人拾柴火焰高’的力量。” 这种具身化实践使抽象的文化精神转化为可触可感的生命体验。

与此同时，包粽子、制香囊、点雄黄、系五色丝**等手工活动，以“指尖上的非遗”形式唤醒文化记忆。学生事务中心组织的“粽情端午”工作坊里，来自天南地北的学子在粽叶舞动间交流家乡习俗，饮食人类学家所称的“通过食物传递文化基因**”在此得到印证。民俗学者乌丙安强调：“节日习俗是活态的文化遗产”，而校园中的亲身体验，正是激活这一遗产的关键。

文化讲座、诗词吟诵、楚辞研读则构建起理性认知的桥梁。中文系举办的“屈原精神与当代价值”论坛，将“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的求索精神，与青年学子的学术追求、家国情怀相联结，赋予古老文本以时代回响。

 二、仪式共振：集体认同的凝聚与升华
涂尔干在《宗教生活的基本形式》中指出，集体仪式能强化社会纽带。校园端午庆典正是通过仪式化的活动设计，营造出强烈的共同体氛围。万人食堂特供的端午午宴、宿舍楼悬挂的艾草菖蒲、校园主干道上的节日装饰，共同营造出浓郁的节庆物理空间，形成文化认同的“仪式场域”。

龙舟赛场上，院系旗帜招展，师生呐喊助威，此起彼伏的鼓声与号子声形成强大的情感共振。心理学研究证实，同步化的身体动作（如划桨）能显著提升群体认同感。一位参赛学生分享道：“当全队动作整齐划一冲向终点时，强烈的归属感和集体荣誉感油然而生。”这种情感凝聚，在全球化与个体化交织的当下尤为珍贵。

 三、德育新篇：传统节日的教育升华
校园端午活动更承载着独特的德育价值。包粽子、缝香囊等劳动实践，是落实教育部《大中小学劳动教育指导纲要》的生动课堂。学子们在亲力亲为中获得劳动技能的提升与“一粥一饭当思来之不易”的感恩教育。而龙舟训练中的团队协作、规则意识、挫折教育，则是对意志品质的锤炼。

尤其重要的是，在文化自觉与文化自信日益成为国家战略的背景下，校园端午活动成为涵养青年文化主体性的重要渠道。当学子们身着汉服吟诵《离骚》，在龙舟竞渡中体悟先贤精神，他们不仅是文化的接受者，更是主动的传承者与创新者。这响应了教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中“推动文化传承创新”的深层要求。


粽叶飘香传古韵，龙舟竞渡启新章。大学校园里的端午节庆，以其蓬勃的生命力证明：传统文化并非博物馆中的静态陈列，而是可以在青春的土壤中焕发新生。当年轻学子在鼓点中奋力划桨，在粽香中体味先民智慧，在吟诵中对话屈子精魂，他们正以最真挚的参与，书写着文化传承的当代答卷。这答卷的核心，是对民族根脉的守护与创新，更是将“亦余心之所善兮”的求索精神，化为新时代砥砺前行的内在动力——大学校园里的每一次端午庆典，都是中华文化基因在年轻心灵中的一次深情唤醒，一次面向未来的蓬勃生长。