青岛科技大学实践团队赴商丘开展支教行动 以青禾课堂厚植少年爱国情怀

为落实大中小学思政一体化建设要求，补齐基层青少年暑期教育短板，近日，青岛科技大学 “青禾童学・百五风华” 爱国主义教育实践团队奔赴河南省商丘市，面向当地一至九年级中小学生开展课业辅导与爱国主义特色课程双轨支教实践，以青春力量守护少年成长，把家国情怀融入日常课堂。
一、分层课业辅导，精准帮扶各学段学子
实践团队提前摸排商丘当地中小学学情，面对低年级学生，队员以趣味习题、情景朗读、数学小游戏夯实语文、数学基础，耐心纠正书写习惯，拆解基础知识点；针对小学高年级重难点知识，梳理单元知识框架，讲解阅读答题思路、应用题解题逻辑；面向初中学生，聚焦数理化难点、英语语法、文科背诵难点，梳理暑期作业易错题型，搭建错题复盘课堂，帮助学生查漏补缺、平稳衔接新学期学习。
二、特色爱国课堂，打造沉浸式思政育人阵地
在文化课辅导之外，团队重点打造系列爱国主义主题课堂，推动红色教育常态化、趣味化落地，让爱国精神浸润各年龄段青少年心田。
针对一至四年级低龄学生，开设红色绘本课堂、红歌传唱课，讲述小萝卜头、小兵张嘎等少年英雄故事，带领学生手绘国旗、绘制红色主题手抄报，在绘画、歌唱中建立朴素爱国认知；面向五至九年级青少年，开设党史小故事分享会、时代楷模宣讲、家国发展科普课堂，讲解革命奋斗历史、大国重器发展历程、戍边英雄先进事迹，结合商丘本地红色历史，让学生读懂身边的红色记忆。
课堂创新设置互动环节，开展爱国知识抢答、红色故事演讲、“我心中的祖国” 主题分享，引导学生主动表达感悟。队员结合百年五四、建校百五风华背景，向青少年阐释新时代青年使命，鼓励少年学子勤学奋进、立志报国。实践队员刘佳表示：“低年级孩子用画笔诉说爱国心意，初中生能结合历史谈理想，可见红色教育真正走进了孩子们心里。”
三、红韵音乐课堂，旋律奏响少年爱国心声
除文化课辅导外，团队创新开设爱国主义红歌音乐课，用旋律为媒介开展沉浸式红色思政教育，覆盖全学段一至九年级学生，分龄设计差异化音乐教学方案。 针对小学低段一至四年级学生，队员选取《义勇军进行曲》《我们是共产主义接班人》《歌唱祖国》等经典少儿红歌，从基础简谱识读入手，手把手带领孩子们认识音符、划分节拍，黑板上清晰板书简谱段落，逐句教唱旋律。课堂穿插红歌背后的历史小故事，讲解国歌诞生历程、少年先锋队的光荣使命，让孩童在识谱、吟唱中建立纯粹的爱国认知。 面向五至九年级初高中学生，团队增设红色经典民乐、时代主旋律歌曲教学，解读《黄河大合唱》《我和我的祖国》等作品创作时代背景，结合商丘本地红色革命往事，剖析词曲中蕴含的家国热血。
授课现场，实践队员手持粉笔细致板书简谱，结合多媒体风景课件营造课堂氛围，生动讲解音符节拍，台下学生端坐认真聆听，跟随节奏轻声哼唱红歌，朗朗歌声回荡教室。授课队员介绍：“音乐是最容易打动孩子的教育载体，简单的音符、熟悉的旋律，能让爱国精神潜移默化扎根在少年心底。” 不少低年级学生课后主动哼唱红歌，分享自己学到的音符与歌曲故事。
四、师生同心深耕实践，以青年担当传承爱国薪火
队长庄翔云坦言，一至九年级是青少年三观塑造的黄金时期，单纯的课业帮扶只能填补知识缺口，而融合音乐、故事、实践的爱国课堂，才能在孩子们心中种下报国种子。商丘这片热土拥有深厚红色底蕴，能在这里把青科大青年学子的学识与热忱奉献给乡村少年，是全队所有人珍贵的成长契机。
本次实践带队指导赵老师表示，一至九年级是青少年价值观成型的关键阶段，文化课夯实成长根基，爱国主义课程筑牢精神底色，二者缺一不可。商丘兼具厚重红色底蕴与基础教育发展需求，团队将学业帮扶与红色思政有机融合，既缓解家长暑期看护、课业辅导难题，也搭建起青年学子与基层少年双向成长的桥梁。
走访课堂过程中，不少学生主动分享听完爱国课后的心得，立志认真读书、将来建设家乡、报效祖国，充分展现出红色课堂的育人实效。全体实践队员在授课、交流过程中，也更加明晰青年服务基层、传递红色精神的责任使命。
此次商丘支教是青岛科技大学 “三下乡” 社会实践育人的重要一环。下一步，“青禾童学・百五风华” 实践团队将持续优化课程内容，整理分层课业辅导教案与爱国主题教学素材，持续挖掘基层青少年思政教育新模式，以常态化实践讲好爱国故事，让红色基因在青少年群体代代相传。
（记者：庄孝捷 通讯员：董婧 王琪 张道鹏）