8月5日电（通讯员 杨嘉 舒业娜）
 
 2026 年7月25至26日，华南师范文学院“文韵传薪”实践服务队奔赴信宜乡村夏令营，紧扣“经典润乡土”实践主题，打造多元融合创意写作特色课程。实践队员立足信宜本土风物、非遗、美食、古道资源，打破传统作文课堂枯燥模式，以游戏、手工、剧本、诗歌创作为载体，面向青少年开展沉浸式文字美育，引导少年学子用眼观察、以笔抒情，用文字记录家乡之美，厚植乡土文化自信。

果香入笔，五感描摹家乡三华李

曾诗韵主讲《果乡溢笔——妙笔绘佳果》，以黑箱摸果游戏活跃课堂氛围，顺势引入五感观察写作法。学生手持本地脆李，对照记录表捕捉外形、声响、果香、口感等细节。授课人通过新旧例句对比，讲解修辞、联想写作技巧，搭配句式支架降低创作难度。学生当堂制作三华李文创宣传卡，把酸甜果香、夏日风物凝于短文字，在沉浸式观察中读懂本土物产之美。

戏承非遗，以剧本演绎南玉传说

舒业娜带来非遗剧本创编课《戏韵乡文——非遗故事剧本创编》，结合图片讲解信宜飘色、南玉玉雕非遗，完整讲述《白鹤送玉》民间故事。课堂区分记叙文与剧本格式，拆解场景、人物、动作、对话四大创作要素。学生四人一组分工改编传说片段，自主设计角色神态与台词，课后分组上台演绎原创小剧本，在创编表演中感悟匠人坚守、济世向善的乡土内核。

风物成诗，捕捉信宜夏日山野浪漫

杨嘉带来两节诗歌创作课程，带领学生解锁乡土诗意表达。 在《诗歌写作 —— 夏日风物写诗意信宜》课堂上，队员拆解意象、联想、语言、节奏四大诗歌基础概念，播放信宜山野夏景实拍素材，引导学生捕捉本土专属风景，打破 “写诗必须押韵”固有思维，让同学们轻松写出充满家乡气息短诗。 另一节《舌尖信宜 —— 舌尖上的信宜拼贴诗》创新引入达达主义拼贴诗创作形式，队员通俗讲解拼贴、陌生化、意象创作概念，介绍镇隆鱼古、池洞食惯嘴粉百年饮食文化。学生自备废旧报刊，裁剪美食、乡愁相关词句，自由拆分重组、排版粘贴，辅以手绘美食图案完成 3—8 行烟火小诗。寻常家乡小吃，经由文字重组，化作满含乡愁的诗意篇章，让学生体会自由创作的独特乐趣。

古道寻踪，移步换景书写山乡古韵

舒业娜《山乡古韵——古道风物文思创作》聚焦思贺八排山古道，巧用流程图梳理完整游览路线，借助五感气泡图引导学生观察石阶、林海，联想古时挑夫、瑶民往事。课程实行分层教学，低年级摘抄素材配图，高年级自主扩充景物细节。全体学生独立设计古道旅游宣传卡，撰写景点推介文案，化身家乡文旅小小宣传员。

以文育乡童，青年笔墨传承乡土文脉

系列课程覆盖适配小学至初中不同学段认知水平。不少学生课后分享，从前只觉得家乡山水、美食平平无奇，经过课堂系统观察与创作，才发现藏在风物里的独属于信宜的温柔与故事。 文韵传实践服务队队员表示，本次暑期乡土创意写作课堂，将语文习作教学与本土文化传承深度融合，既锻炼青少年文字观察、表达、创编综合能力，又潜移默化培育青少年乡土认同感。后续团队将收集课堂优秀宣传卡、原创诗歌、非遗剧本，在夏令营结业开展作品展览，持续以青年文教力量挖掘、传播信宜乡土故事，让文脉在少年一代生生不息。
 
撰文｜杨嘉 舒业娜
摄影｜胡子冲