童声荐好物 · 青春助振兴 ——田野新研队走进黄场小学，"小小直播员"课堂点亮盛夏时光

 
         蝉鸣拂过绿荫，热风穿堂而入。七月的黄场小学，一堂特别的"直播课"如约而至。 为响应广东省"百县千镇万村高质量发展工程"号召，打通"助农服务—校园教育"的最后一公里，让电商思维与乡土情怀在乡村孩童心中生根——2026年7月17日，广州城建职业学院数智财经学院田野新研队走进广州市从化区黄场小学，正式落地"小小直播员·黄场小当家"特色实践课堂。
         队员们把本土黄皮产业的故事与基础直播表达知识，揉进一堂堂趣味课程；用青春陪伴童心，用乡土教育为乡村振兴积蓄少年力量。
 
          依托前期数轮入户走访与田间调研，团队紧扣本土"鸡心黄皮"特色产业，跳出照本宣科的说教模式，量身打造"乡土认知 + 主播实训 + 趣味互动"三维课程体系——让孩子们听得懂、学得会、敢开口，在沉浸式体验中读懂家乡、爱上家乡。

识乡土 · 读懂家门口的黄皮好物
         队员们把果园里的所见所感搬进课堂：鸡心黄皮怎么长、需要怎样的水土气候、果农一年四季忙什么。孩子们第一次系统认识这颗酸甜可口的"家乡果"，也第一次听清爷爷奶奶那双粗糙的手背后的故事。 "原来我家门口的黄皮这么厉害呀！" ——一句童声，让教室笑作一团，也让家乡认同感悄悄生根。
 
练表达 · 化身小小主播勇敢发声
         围绕"黄皮好物"主题，团队设计了贴合孩童认知的直播实训课。从站姿仪态、镜头礼仪，到口语表达的每一字每一句，队员现场示范、逐点拆解。单人试练、小组比拼、上台展示层层递进，鼓励腼腆的孩子直面镜头、勇敢开口——在一次次尝试中突破自我，也在一次次掌声中点亮自信。
 
玩中学 · 趣味闯关激活课堂活力
         知识抢答、情景模拟、组队挑战……带货思路与语言技巧被巧妙拆解进游戏里。小手高高举起，笑声一阵接一阵——原本安静的教室，摇身一变成为热闹的"小小直播间"，欢声与掌声此起彼伏。
           课堂之初，不少孩子面对镜头显得拘谨——低着头、攥着衣角，眼神里既有好奇，也有胆怯。 队员们没有急于推进节奏，而是俯下身、放慢语气，一对一陪伴、分组鼓励，认真倾听每一个小朋友的想法。
         "大家好，我是黄场小当家，今天给大家推荐我们村的黄皮！" ——一句稚嫩却铿锵的自我介绍，赢来满堂掌声。 课程渐入佳境，越来越多孩子从"不敢说"到"抢着说"，从声音发颤到字正腔圆。那份大方与自信，正是乡村少年最动人的模样。
         课间时光，队员和孩子们围坐一圈，你一言我一语——队员讲下乡走访的所见所闻，孩子分享天马行空的童年心事。 有孩子悄悄拉着队员的衣角问："哥哥姐姐，明年你们还来吗？" ——一句童言，胜过千言万语。 这堂课，不只是青年学子向孩童传递知识与视野，更是一场温暖的双向奔赴：青年用热忱点亮童心，孩童用纯粹治愈盛夏，成为本次三下乡最难忘的夏日记忆。
           自三下乡实践启动以来，田野新研队持续深耕黄场村——从入户调研黄皮产销现状、记录农户发展难题，到为村民开展电商培训、微信小店运营指导、直播带货教学，一步一个脚印，把服务写进田间地头。 此次走进黄场小学开设少儿直播启蒙课堂，是团队助农服务链条的延伸与闭环，标志着"赋能农户 + 培育少年"的双向助力格局初步成形。
 
          一堂生动的小小主播课，在孩子们心底埋下了热爱乡土、宣传家乡、助力产业的种子。以青春带动少年，以课堂延伸振兴——从化本土黄皮的传播故事，正在被这一届又一届的乡村少年，续写下更多可能。 结语 少年有志，乡土有望；青年有为，振兴可期。