7月13日至20日,广东工业大学“青衿攀撑耕耘侨乡”青年突击队赴江门市恩平市东成镇锦江社区党群服务中心,开展为期8天的暑期社会实践活动。在共青团恩平市委员会的指导支持下,团队积极响应共青团“伙伴计划”号召,依托社区党群服务中心阵地,面向辖区新就业群体未成年子女开展免费暑期托管服务。本次实践累计服务少年儿童近百人次,切实化解辖区家庭暑期“看护难”现实问题,以实际行动发挥大学生实践力量,助力基层社区少年儿童关爱服务落地见效。
精准对接基层需求精心设计课程模块 2025年11月11日,共青团中央办公厅印发《“共青团·伙伴计划”实施方案》,对全团做好“新就业群体未成年子女关爱服务工作”作出系统部署。广东工业大学“青衿攀撑耕耘侨乡”突击队闻令而动,以“青马工程”学员为骨干组建队伍,全队“青马工程”学员占比超过半数,以高度的政治自觉第一时间响应中央号召,深入基层一线开展社会实践。为落实《2026年广东共青团“伙伴计划”工作方案》关于课程供给的要求,突击队严格对标“伙伴领航站”青少年陪伴辅导服务和“团团活力圈”青少年身心健康提升服务的核心要求,着重将思想引领、文化传承、安全自护、科学素养、健康体育等内容有机融入课程设计中,确保托管服务既有政治高度又有育人实效。
活动期间,恩平团市委同志多次来到锦江社区托管班现场,实地察看课程开展情况,详细了解教学安排、安全保障和后勤服务等各项工作,对让突击队的课程设计和服务质量给予充分肯定,并就进一步优化托管服务提出了指导意见。在活动中期座谈会上,恩平团市委副书记那金龙和突击队指导老师王浩宇老师和宋亚男老师就未来加强校地合作、校际合作,吸引“兴乡青年”返家乡,促进人才交流等方向进行了深入地探讨和研究。

图为恩平团市委同志与突击队负责老师协商有关议题 陈立栋供图
多彩课堂寓教于乐爱心托管浸润童心 在8天的托管服务中,突击队从艺术素养、安全自护、心理团辅、体能运动、兴趣拓展和动手实验6个维度出发,精心设计了23门特色课程,坚持“托、管、教”一体化服务理念,致力于为社区儿童打造安全、充实、快乐的暑期成长空间。

图为与全体参营儿童合影 陈亿楷供图
重走红色道路课程以故事讲述与互动问答相结合的形式,带领孩子们重温革命历史、感悟先辈精神,在幼小的心灵中播撒下爱国爱党的种子。艺术素养类课程中,非遗衍纸课让孩子们在指尖感受传统工艺的魅力,甲骨文创意手工则将古老文字与现代创意结合,激发孩子们对中华优秀传统文化的兴趣;涂鸦课堂为孩子们提供了自由表达的艺术空间,一幅幅充满童趣的作品展现了他们丰富的想象力。安全自护类课程贯穿活动始终,涵盖防溺水、交通安全、居家安全等内容,切实提升孩子们的安全意识与自我保护能力。心理团辅课程通过游戏互动与情景体验,帮助孩子们学会情绪管理与团队协作。体能运动课程中,飞盘体验课尤其受到欢迎,孩子们在绿茵场上奔跑、投掷,在运动中收获快乐与健康。兴趣拓展与动手实验课程同样精彩纷呈:生活科学科普课将抽象原理融入日常生活,通过一个个小实验点燃孩子们对科学的探索热情。





图为队员为孩子们讲授多样化课程 李茹希供图
红色教育课上,孩子们端正坐姿、认真听讲;破冰活动中,师生互动热烈、笑声不断;科学实验课上,孩子们在突击队老师指导下亲手操作、专注投入;飞盘理论课上,孩子们认真聆听、踊跃提问……一幕幕生动的课堂场景,记录着突击队与社区儿童共同成长的温暖瞬间。

图为开营第一课,孩子们踊跃回答问题、积极互动 吴俊翔供图
调研成果融入红色课堂侨乡文化厚植童心沃土 在扎实做好托管教学的同时,突击队将支教服务与乡村调研深度融合,围绕侨乡文化传承与乡村振兴主题,深入恩平乡村开展走访调研。
队员们走进歇马举人村,探寻这座有670多年历史的“中国历史文化名村”。明清两代,该村走出了285名举人、430多名官员,被誉为“骑在马背上的功名之乡”。“笔筒量米也要教子读书”的励学祖训和传承数百年的“学谷制”奖学制度,深深触动了每一位队员。大家深刻认识到,重教兴学、崇廉尚德的文化根脉,正是这片土地人才辈出的精神密码。与此同时,圣堂镇水塘村作为恩平第一个党支部旧址和革命“三老”冯燊、禤荣的故乡,积淀了深厚的红色文化底蕴。
调研结束后,队员们将所见所闻所思转化为教学资源,在“重走红色道路”等红色教育课堂上,融入歇马举人村励学成才的奋斗故事和水塘村革命先辈的红色事迹,以生动鲜活的身边人、身边事开展教学。当孩子们听到家乡土地上曾走出数百位举人、涌现出革命先辈时,眼神里充满了自豪与向往。支教服务让队员们走进社区、走近孩子,乡村调研则让大家读懂基层、读懂中国,两者相辅相成,共同构成了一堂生动的“行走的思政课”。

图为队伍深入恩平歇马举人村调研 陈立栋供图

图为锦江社区居委会赠予突击队锦旗 陈立栋供图
此次托管服务的成果,将为锦江社区后续暑托班、周末小课堂及青少年服务的课程设计提供有益参考,力求为家长和孩子筑牢暑期安全与成长的“双保障”。从歇马举人村的文化寻根到托管课堂的红色传承,从社区支教到乡村振兴调研,突击队将调研所见所闻、所思所感,化作课堂上生动鲜活的教材,在孩子们心中播下文化自信与家国情怀的种子。这是一场青年与乡村的双向奔赴,这是一次高校与地方的深度联结——短期支教虽已结束,但校地协同育人的长效机制正在生根发芽。突击队以脚步丈量侨乡大地,以真心回应时代召唤,在中国式现代化的广东实践中书写着属于这一代青年的使命与担当。