贵州省交通运输学校"创技融合·数智研学"：让中职课堂走出校园，让研学实践对接认证

本报讯 汽车喷漆实操、混凝土建造体验、非遗手作课堂、VR虚拟实训……在贵州省交通运输学校，一场以"创技融合·数智研学"为主题的沉浸式技能研学实践正在悄然改变传统研学"只游不学"的旧模式。该项目由学校学生团队自主研发，将中职核心专业课程与研学场景深度融合，累计开展11期活动、服务400余人次，学员技能认证通过率提升28%，走出了一条职业教育赋能研学实践的创新路径。
 
破局：瞄准研学市场四大痛点
 
当前研学市场普遍存在"重游览轻实践、专业内容割裂、技能与文化融合不足、实践成果缺乏认证"等现实问题。针对这一现状，贵州省交通运输学校"创技融合·数智研学"团队在项目领衔人陈竹的带领下，响应职业教育提质培优、"岗课赛证"综合育人及非遗传承相关政策，依托学校汽车喷漆、混凝土建筑、公路施工三大核心专业优势，打造沉浸式技能研学服务体系。
 
"我们不想做走马观花的研学，而是要让参与者真正动手、真正学到技能、真正获得认可。"项目领衔人陈竹表示，"把中职课堂的专业内容转化为可体验、可操作、可认证的研学课程，是我们项目的核心思路。"
 
创新：三大专业+六大板块+数智赋能
 
项目整合校内实训基地与外部资源，开设六大研学板块：汽车科普实践、木工、非遗手作、花艺、土木建造、公路施工体验，实现专业技能、传统文化、数智技术的有机融合。
 
在数智赋能方面，项目引入VR虚拟实训系统，参与者可通过虚拟现实技术沉浸式体验汽车喷漆、公路施工等高危或高成本实训场景，降低实操门槛的同时提升学习兴趣。
 
在成果认证方面，研学内容全面对标技能认证标准，推动研学成果转化为职业资格认证加分项，并对接1+X证书学分认定，切实提升参与者的就业竞争力。"参加研学不再只是盖个章、写篇心得，而是能真正转化为技能认证的学分，这对学生和家长来说吸引力很大。"项目团队成员介绍。
 
深耕：世赛基地赋能，分层课程体系
 
项目联动世界技能大赛中国集训基地组建专业师资团队，开发了基础、进阶、高端三级分层课程，以及"技能+STEAM""技能+非遗文化"两大跨学科课程，满足不同年龄段、不同基础参与者的学习需求。
 
截至目前，项目已完成试点测试，累计开展11期研学活动，服务400余人次，其中校内试点8期、服务300余人次，用户满意度达93.2%，学员技能认证通过率提升28%。项目团队由7名跨专业中职学生组成，在领衔人陈竹的统筹下承担课程研发、财务管理、设备运维、市场推广等工作，另配备5名后备学生，形成了可持续的人才梯队。
 
展望：打造中职特色研学标杆
 
据项目领衔人陈竹介绍，计划于2025年完成研学手册与推广体系建设，打造具有中职特色的技能研学标杆项目；未来五年，项目将辐射西南地区100所中职院校，推动更多职业院校的专业资源转化为优质研学产品，让技能研学成为职业教育服务社会、传承文化、赋能成长的重要载体。
 
"职业教育的课堂不应该只在校园里，研学实践也不应该只是游山玩水。"项目领衔人陈竹表示，"我们希望通过'创技融合·数智研学'，让更多人在动手实践中感受技能的魅力，在文化体验中理解传承的意义，让每一次研学都有实实在在的收获。"