7月13日至7月26日,湖北汽车工业学院汽车工程学院小火柴稚启志愿服务队走进十堰市青少年宫,开展为期两周的“七彩假期”爱心托管暑期社会实践。15名志愿者结合托管班内不同年龄段孩子的认知水平与成长需求,围绕思想引领、启智润心、安全守护三大主题,开设红色德育、科普美育、安全教育、消防实操、体育游戏和课业辅导等课程,将理论知识、趣味实践与温情陪伴融入每天的托管服务。
翻开两周的课程表,上午的主题课堂被红色教育、德育小课堂和智慧小课堂填满。第一周周一上午,志愿者以“十堰红色故事分享会”开启托管班;周三的“我的祖国我奉献”课堂上,孩子们通过短片和旗帜认知了解国家象征;第二周周三,“谁是最可爱的人”把长征人物的故事讲成孩子们能听懂的语言。“以前只知道长征很远,今天才知道那些叔叔比我还小就参加了红军。”一名参加课程的孩子说。
德育课堂则更多从孩子的真实生活切入。第一周的“价格猜猜猜”“零花钱去哪了”通过情景模拟让孩子们体会家庭开销;第四节课的“我的情绪小怪兽”用色彩和表情卡片帮助孩子分辨喜怒哀惧;第二周再次开设的“勤俭节约”课程,则让孩子们用模拟账本记录一天的“家庭支出”。“不是说教,而是让他们算一笔自己的账。”一名志愿者这样解释课程设计。

科普与美育课堂同样没有停留在黑板和PPT上。第一周的“AI画世界”“AI魔法画笔”让孩子们第一次用智能工具生成图画;第二周的“3D打印+传统文化”“非遗漆扇”“节气手工”则把荆楚文化、传统技艺和现代创意串在一起。在漆扇手工课上,志愿者先讲解非遗历史渊源,再手把手示范绘制技巧,孩子们手持画笔在扇面上挥洒色彩,完成专属作品。“我画的是楚国的云纹,但颜色是我自己配的。”一个孩子举起扇子向同伴展示。
科普课侧重动手观察。从“生命的科学密码”“勇当未来科学家”到“草本探秘”“探索植物里的‘水’管”“微观世界细菌大作战”,志愿者依托图片展示和简易小实验,带领孩子们探秘植物构造、认识微生物世界。“番茄的茎为什么会冒水?”“细菌真的都有害吗?”面对接连不断的问题,志愿者蹲下身一一解答,引导孩子们把课本之外的科学现象带回课堂。

7月下旬正值暑期安全事故高发期,服务队把“理论宣讲+实景科普+实操演练”贯穿安全课堂。课程表上,“防欺凌自我保护”“防溺水安全教育”“防诈安全小知识”等主题分设在不同下午。课堂上,志愿者结合真实案例,通过情景假设和互动问答,引导孩子识别身边潜在的安全隐患。一名小学生在“防诈安全小知识”课后告诉记者:“以后陌生电话让我转钱,我要先告诉爸妈。”
消防安全是安全教育的重头戏。志愿者先为孩子们讲解消防车的外观构造、救援功能和作业用途,再手把手教学干粉灭火器的“提、拔、握、压”四步操作口诀。理论科普结束后,火情警报响起,孩子们捂住口鼻、弯腰低姿、有序靠右前行,迅速撤离至安全空旷区域。演练结束后,志愿者对不规范动作逐一纠正,并再次强调用火用电禁忌和突发火情的正确处置方式。
学习之余,体态律动、体育小游戏和集体协作活动被安排在每天下午。孩子们走出座位舒展身体,在奔跑和协作中培养规则意识与团队配合能力。下午4点10分到5点,作业辅导时间准时开始,志愿者针对不同年级学生的学习难点分层答疑,讲解习题、梳理知识点,并纠正不良学习习惯。

“假期里的思想品格教育十分关键,志愿者带来的课程,填补了孩子们暑期德育学习的空白。”十堰市青少年宫托管班负责人说。一名青少年宫工作人员表示,大学生志愿者带来的多元化课程与安全实操活动,让托管服务更充实、更专业、更有意义,切实减轻了部分双职工家庭的暑期看护压力。
两周的托管实践接近尾声。志愿者们在陪伴孩童成长的过程中记录课堂反馈,计划在结束后梳理课程经验,持续打磨特色内容。对他们而言,这段基层服务经历也是一次自身成长:走出校园、扎根社区,把专业知识转化为孩子能听懂、愿意参与的具体课程,在实践中理解青年志愿服务的实际价值。

(作者:唐蕾)