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走进东漓，倾听乡土匠心的传承故事
- 发布时间：2026-08-21 阅读：
- 来源：广西师范大学
日前，广西师范大学东漓拾遗调研队走进桂林灵川县大圩镇东漓古村，以一场别样的文化实践，探索传统手艺与现代传播的交汇。队员们不仅驻足观看、记录现状，更尝试用镜头留存匠人指尖的温度，用文字和影像编织属于东漓的文化叙事网络，为拓印、编艺等古老符号寻找通往年轻受众的表达路径。
在古村非遗展馆，队员们被大量静态陈列所触动：节庆影像、农作器具、传拓样本虽保存完整，却缺少与外部世界的对话通道。他们随即在笔记本上标注可转化的素材点，例如将草龙巡游场面剪辑为竖屏短视频，或将拓印、编艺等技艺流程制作成系列短纪录片，以更轻量的方式触达年轻受众。除此之外，队员们讨论了将碑刻纹理数字化的可能性，设想通过虚拟触摸还原石面细节，以降低体验门槛。
图为团队成员参观古村木刻作品
转向对谈环节，手工艺者坦承，传统技艺习得周期长、消费群体偏于年长、宣传方式较为传统是当前面临的三个主要问题。调研团队认真倾听，随后围绕匠人们提出的实际困难，尝试提出了一些解决思路：例如搭建集合体验预约与作品展示的小程序，联合本地摄影爱好者拍摄系列微纪录片在社交平台传播，或是策划“匠人一日”直播活动，让网友实时观看从原料到成品的完整创作过程。
同时，队员们走访了村内多家经营实体，采集了居民对开发节奏的担忧和对体验项目趣味性的期待。基于这些一手资料，团队在总结阶段将东漓古村的优势与短板数据化，尤其强调“文化资产数字化”应作为优先级任务，包括建立影像数据库、开发线上虚拟导览、设计数字纪念品等。
图为团队成员与古村非遗传承人交流访谈
调研队在交流中逐渐看清一个问题：古村里可说的东西很多，但怎么让外面的人看得见、听得懂，还是个待解的难题。他们决定接下来以专业课程项目为依托，为东漓古村打造一套涵盖短视频、播客等多形态的数字传播素材，并尝试引入AI工具辅助生成民俗绘本和动态海报，让传统纹样与现代技术产生化学反应。队员们相信，当乡土记忆被赋予数字载体，其生命力将突破地域限制，在更广阔的社群中获得共鸣。此次调研不是终点，而是持续跟进的开端。团队将保持与古村的联络，定期反馈传播数据，迭代内容策略，真正让青年智慧转化为乡土文脉延续的稳定助力。
在古村非遗展馆，队员们被大量静态陈列所触动：节庆影像、农作器具、传拓样本虽保存完整，却缺少与外部世界的对话通道。他们随即在笔记本上标注可转化的素材点，例如将草龙巡游场面剪辑为竖屏短视频，或将拓印、编艺等技艺流程制作成系列短纪录片，以更轻量的方式触达年轻受众。除此之外，队员们讨论了将碑刻纹理数字化的可能性，设想通过虚拟触摸还原石面细节，以降低体验门槛。
图为团队成员参观古村木刻作品
转向对谈环节，手工艺者坦承，传统技艺习得周期长、消费群体偏于年长、宣传方式较为传统是当前面临的三个主要问题。调研团队认真倾听，随后围绕匠人们提出的实际困难，尝试提出了一些解决思路：例如搭建集合体验预约与作品展示的小程序，联合本地摄影爱好者拍摄系列微纪录片在社交平台传播，或是策划“匠人一日”直播活动，让网友实时观看从原料到成品的完整创作过程。
同时，队员们走访了村内多家经营实体，采集了居民对开发节奏的担忧和对体验项目趣味性的期待。基于这些一手资料，团队在总结阶段将东漓古村的优势与短板数据化，尤其强调“文化资产数字化”应作为优先级任务，包括建立影像数据库、开发线上虚拟导览、设计数字纪念品等。
图为团队成员与古村非遗传承人交流访谈
调研队在交流中逐渐看清一个问题：古村里可说的东西很多，但怎么让外面的人看得见、听得懂，还是个待解的难题。他们决定接下来以专业课程项目为依托，为东漓古村打造一套涵盖短视频、播客等多形态的数字传播素材，并尝试引入AI工具辅助生成民俗绘本和动态海报，让传统纹样与现代技术产生化学反应。队员们相信，当乡土记忆被赋予数字载体，其生命力将突破地域限制，在更广阔的社群中获得共鸣。此次调研不是终点，而是持续跟进的开端。团队将保持与古村的联络，定期反馈传播数据，迭代内容策略，真正让青年智慧转化为乡土文脉延续的稳定助力。
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