跨越3500公里送美育进边疆！山工艺学子赴喀什播撒艺术种子 ——“笔墨润疆·艺筑喀什”支教行动架起鲁喀连心桥

​万里援疆路，笔墨寄深情。7月，山东工艺美术学院“笔墨润疆·艺筑喀什”援疆支教志愿服务队跨越3500余公里，奔赴新疆喀什英吉沙县第五小学，开展为期两周的美育支教志愿服务。依托艺术类高校专业优势，志愿者将书法、绘画、非遗体验等特色课程带进校园，累计开设70节美育课程，服务学生500余人次，让艺术之美浸润边疆校园，也让鲁喀两地的青春交流在笔墨之间延续。

因地制宜，让每一堂课都贴近孩子

抵达英吉沙县第五小学后，志愿者没有急于照搬既有教学方案，而是通过走访、试讲等方式了解学生的年龄特点和学习基础，并根据课堂反馈及时调整教学内容。

针对低年级学生手部力量较弱、握笔姿势不规范等情况，志愿者将水墨启蒙融入线条游戏，从简单的点、线、墨色变化入手，引导学生逐步建立对书画的兴趣；针对部分学生普通话表达不够自信的问题，则将绕口令、诗词诵读、情景表演融入课堂，让语言学习变得更加生动有趣。

每天晚间，队员们都会围绕课堂表现进行复盘，调整第二天的教学安排。一堂堂课程，也在“观察—调整—实践”的过程中逐渐形成更贴合当地学生实际的教学方式。

以美育人，让乡土文化成为最生动的教材

“美育”并不只是教孩子画画写字，更是帮助他们发现美、感受美、表达美。

支教期间，志愿者将中华优秀传统文化和民族团结进步教育融入课程，让孩子们在创作中理解“中华民族一家亲”。在黏土手工课堂上，学生用彩泥拼搭中国地图、塑造五十六个民族卡通人物；在书法课堂上，一笔一画感受汉字之美；在主题创作中，将对家乡、祖国的理解融入自己的作品。

课堂还走出教室，把英吉沙的向日葵、特色瓜果等乡土风物带进写生课。孩子们观察身边熟悉的景物，用画笔记录家乡，在发现家乡之美的过程中增强文化认同。

篆刻、扎染、漆扇等非遗体验课程，让传统文化从书本走到指尖。学生在亲手制作、亲身体验中感受传统技艺的魅力，也让“文化润疆”变得可感、可知、可参与。

从“敢动笔”到“敢表达”，让美育更有温度

美育课堂之外，志愿者还将普通话推广融入日常教学和校园活动。针对部分低年级学生能够书写汉字、但口语表达较为羞涩的情况，队员们没有采用单一的朗读训练，而是通过绕口令比赛、诗词诵读接力、情景小剧场等互动形式，让学生在游戏和交流中练习发音、锻炼表达。

与此同时，短跑、跳绳、足球等体育活动也走进支教课堂，让校园生活更加丰富。艺术、语言、体育等不同形式的活动彼此融合，为孩子们带来了一段充实而有趣的暑期校园时光。

两周支教，留下看得见的美育成果

两周时间里，师生共同完成书法作品、泥塑作品、乡土风物写生、励志书法短句等系列创作，并共同绘制十米主题长卷。

支教结束时，256件学生作品集中展出，孩子们从作品创作者变成“小小讲解员”，站上展示台分享自己的创作想法。原本普通的校园空间，也因为一幅幅作品成为孩子们展示艺术成果、交流创作体验的美育阵地。

离别之际，志愿者还向学生捐赠毛笔、画纸、文具、风扇等教学和学习用品，并为每位孩子准备定制书画书签，把一份来自齐鲁大地的祝福留在校园。

山海虽远，鲁喀美育交流不止于此；支教有期限，交流没有终点。

两周时间，足以让一些孩子第一次拿起毛笔、第一次体验篆刻、第一次认真观察家乡的向日葵，也第一次发现，原来自己也可以用画笔和文字表达心中的世界。

从黄河之滨到天山南麓，3500余公里的距离，因为一场美育之约而被拉近。山东工艺美术学院青年学子以笔墨为桥、以美育为媒，将专业所长融入文化润疆实践，在孩子们心中播下一颗颗热爱艺术、发现美好、勇于表达的种子，也在双向奔赴中收获了关于成长、责任与青春的深刻答案。

文化润疆是一场久久为功的接力。下一步，山东工艺美术学院将进一步发挥艺术教育优势，持续深化鲁喀两地校园美育交流，让更多优质美育资源走进边疆校园，让齐鲁文化与中华优秀传统文化在交流互鉴中绽放更加绚丽的光彩。