跨越山海，语你同行！南农学子把“推普”课堂搬上天山之巅

推普助力乡村振兴，青春脚步丈量天山。当国家通用语言文字的种子，播撒在伊犁河谷的沃土上，会碰撞出怎样的青春火花？这个夏天，南京农业大学“红石榴”实践团用脚步丈量边疆，用专业赋能推普，交出了一份沉甸甸的“青春答卷”。

7月24日至30日，南京农业大学“红石榴”实践团跨越三千公里奔赴新疆伊犁。团队紧扣国家通用语言文字推广主线，发挥涉农专业特色，构建“红色铸魂、精准调研、校地共育、牧区助农”四维实践体系，以通用语言为纽带，促进各民族交往交流交融，在文化润疆与乡村振兴的一线，践行农科学子的时代使命。

循迹文脉：读懂“语言之渠”的深层内涵

实践团走进林则徐纪念馆与伊犁州博物馆，在“行走的思政课”中挖掘语言交融的时代价值。依托林则徐带领各族民众修渠屯垦的史实，队员们深刻解读通用语言作为凝聚各族群众“精神之渠”的时代内涵。结合农科专业优势，团队围绕屯垦农具、水利遗存等馆藏文物，精心打造 “如果文物会说话”系列音频科普栏目，将厚重的边疆历史转化为通俗流畅的有声内容，让静态文物成为传递民族团结记忆、普及国家通用语言的流动载体。

走入街巷：倾听语言实情，把准推普脉搏

为提升推普工作的针对性，团队深入伊宁市喀赞其民俗文化村，分组走进手工作坊、沿街商铺、居民庭院开展街头走访。调研发现：中老年群体能听懂却表达吃力；年轻一代自然成为家中长辈的“小小推普员”；商户则将普通话视为对接全国游客、增收致富的实用工具。这些来自街巷的朴素声音，让队员们真切认识到推普是贴合群众生活经营需求的民生实事。

校地协同：打造“推普+农科+普法”长效课堂

在伊犁潘津镇中学，实践团将农学特色与语言教学深度融合，开展“红石榴”暑期特色课堂。课堂上，成员们不仅为学生答疑解惑、教授常用汉字，还以“作物共生”与“语言互补”的共通性为切入点，类比田间不同作物相互滋养、共同成长，生动阐释各民族语言如生命体般彼此借鉴、互补共荣，让“民族团结一家亲”的理念在孩子们心中扎根。

“草原小马驹模拟法庭”上，学生们用完整普通话完成举证、辩论、宣判全流程，稚嫩却清晰的声音道出：“各民族应当像石榴籽一样紧紧抱在一起。”

实践尾声，我校与潘津镇中学正式签订社会实践共建基地协议，将短期的暑期授课延伸为线上线下常态化的助学服务，为边疆青少年的成长提供持续性支撑。

奔赴草原：让普通话成为牧民增收的“致富声量”

立足新疆农牧文旅发展的现实需求，实践团将国家通用语言转化为打破信息壁垒、赋能产业升级的“金钥匙”。在唐布拉草原深处，队员们一对一指导牧民打磨普通话讲解话术，逐字纠正发音。奶疙瘩、酸奶刨冰、马奶子、民族服装租赁……草原世代相传的风物，第一次被普通话完整“翻译”出来装进短视频屏幕，打破地域与语言壁垒，成为带动牧民稳定增收的“致富载体”。团队精心编制了双语《农牧产品推介实用手册》，将产品优势转化为农牧民听得懂、用得上的“语言工具包”，手把手赋能其运用国家通用语言进行品牌自荐与线上推广。当地群众主动学习通用语言的热情持续高涨，真正实现了“通用语言赋能文旅产业、文化传承助力乡村增收”。

同心致远：三千公里不是终点

南京农业大学“红石榴”暑期社会实践团构建起红色研学铸魂、街巷调研摸底、校园课堂育人、草原推普助农的立体化实践模式，覆盖社区商户、老年居民、中小学生、草原牧民多类群体，涉农学子在边疆基层读懂了推普强国、乡村振兴、民族交融的深层内涵。

语言为桥，同心致远。依托共建实践基地，“红石榴”实践团将持续开展常态化推普活动，让普通话贯通街巷、校园、草原，以青春力量书写推普强国、边疆振兴的时代答卷。