湖医可可梦温情护航七彩假期：急救护航成长，巧手点亮童心

多彩大学生网十堰7月16日电（通讯员刘钦航）7月15日，湖北医药学院可可梦志愿服务队的志愿者们怀揣着青春热情与专业所学，奔赴十堰市竹溪县长安学校，正式开启为期两周的“七彩假期”暑期支教活动。志愿者们围绕安全、健康、艺术与运动等主题，精心设计急救科普、体育互动、手工绘画等系列课程，为乡镇小学课堂注入新鲜活力。系列课程通过寓教于乐的教学方式，不仅帮助孩子们拓宽知识视野、激发学习兴趣，更在陪伴中传递关怀，助力他们在假期中收获成长与快乐。
急救课堂护安全，医学科普入童心
教室前方的电子屏幕播放着以卡通人物演示“湿手不能触碰电器”原理的动画短片，孩子们端坐在课桌前专注观看。志愿者站在讲台旁，结合屏幕内容讲解日常用电安全常识，并引导孩子们思考“为什么水会导电”。课堂上，志愿者摒弃单向灌输的方式，而是通过“情景模拟+互动问答”构建教学节奏：先播放动画引发兴趣，再提出开放性问题鼓励孩子表达，最后用简单实验验证科学原理。这种“观察—提问—验证”的闭环设计，把抽象枯燥的安全理论转化为看得见、听得懂、摸得着的生活常识。课后，有孩子主动举手分享家中曾遇到的类似场景，显示出课程内容已融入其生活认知。该课堂不仅传授了实用避险技能，更培养了孩子们的观察力与批判性思维，让安全教育从被动接受转向主动探索。

图为孩子们观看志愿者播放的海姆利克急救知识视频。黄梦婷摄
乒乓跳跃青春显，羽球翻飞英姿现
操场跑道上，志愿者手持羽毛球拍，正与一名学生进行对打练习，周围其他孩子或蹲或站，目光紧随着球的轨迹。乒乓球室内，志愿者在指导握拍姿势与发力技巧并进行对打演示。体育课的设计突破了传统“教师示范—学生模仿”的模式，转而采用“分组轮换+任务激励”机制：将孩子分为若干小组，每组轮流体验不同项目，并在每轮结束后由志愿者引导总结动作要点。例如在羽毛球环节，志愿者设置“连续击球5次”小目标，完成后给予口头鼓励；乒乓球则强调“发球稳定性”，通过计时挑战提升专注力。这种结构化游戏化教学，既保障了运动安全性，又强化了团队协作意识。孩子们在奔跑与挥拍中释放能量，也在规则与反馈中学会自我调节与坚持。

图为志愿者向孩子们讲解乒乓球技巧。杨景岚摄
巧手慧心绘梦想，美术手工创佳作
教室外，孩子们高举自己完成的画作面向镜头，画面中展示了泡面、便当、紫色怪兽等创意形象。而在本次美术课以“美食萌宠”为主题，志愿者先引导孩子们观察日常食物拉面的形态特征，将其作为绘画的基底。在教学过程中，志愿者鼓励自由发挥，不设局限于写实：包装可以变身容器，每一部分都可以衍生出奇妙的场景，比如泡面碗里藏着紫色小怪兽在享用美食，或是在碗面中享受茶点的卡通人物。这种“思考引导+自由创作”的模式，既锻炼了特征分析能力，也保护了童真想象力。当孩子们展示作品时，眼中闪烁的不仅是成就感，更是对自我表达的自信。

图为美术课后志愿者与孩子们手持原创绘画作品合影。杨媛微摄
此次“七彩假期”活动，是湖北医药学院青年学子服务基层教育的生动实践。志愿者们将医学专业知识与教育方法相结合，把课堂变成探索与创造的乐园。在急救课中播下安全的种子，在体育场上挥洒活力的汗水，在画纸上描绘未来的憧憬——这些看似微小的瞬间，正悄然塑造着孩子们看待世界的方式。正如志愿者所说：“我们带来的不只是知识，更是一种可能性：让他们相信，自己可以好奇、可以创造、可以被看见。”这份被志愿微光点燃的童心热忱，正是乡村基础教育最珍贵、最温暖的力量。