山海初逢破冰交心 数据把脉精准支教 ——“梦启朝阳，爱暖喀什”志愿服务队开展课前互动调研

为精准对接边疆青少年成长需求，提升支教教学针对性与实效性，7月30日上午，山东科技大学“梦启朝阳·爱暖喀什”志愿服务队在岳普湖县迎宾社区同步开展破冰互动与学情专项调研。以暖心互动拉近距离，用数据研判锚定教学方向，为系列公益课堂打好前置基础。

初见热忱破冰：双向相逢拉近距离

活动整体分为自我介绍破冰、学情问卷填写、调研数据梳理三个连贯环节。支教队员依次上台分享求学经历与援疆初心，用轻松生动的自我介绍打破初次相见的隔阂。孩子们慢慢卸下拘谨，师生快速建立起信任融洽的沟通氛围。交流环节结束后，团队面向全体学生发放标准化学情问卷，围绕课业难点、课外阅读、兴趣特长、陪伴需求四大维度全面摸排。

问卷倾诉心声：直面少年成长期盼

填写问卷的间隙，不少孩子主动吐露内心期待。一名低年级小男孩紧紧攥着问卷，小声询问身旁队员：“老师，后面会不会开画画课？我平时在家没人陪着画画。”许多学生还在问卷空白处写下心里话，有的希望多接触科普实验，有的坦言课后缺少课业辅导，一对一交流时，孩子们坦然说出课外资源匮乏、日常缺少陪伴等真实困境。

融访一体施策：客观锚定教学方向

区别于传统单纯娱乐式破冰，本次活动实现情感交融与学情摸排有机融合。队员现场汇总问卷数据，依托专业工具绘制学情雷达图，直观梳理学生共性短板与个性化发展需求，量化呈现社区青少年核心诉求，从源头避免课程设计脱离本地学生实际。

数据赋能备课：定制课堂蓄力前行

当天问卷统计、图表分析工作已全部完成，支教团队梳理出社区学生普遍存在的学习薄弱项。下一步，队员将对照雷达图反映出的各类需求优化分层教学方案，落地孩子们期盼的特色拓展课堂，以贴合边疆少年成长需求的定制化教学，稳步推进后续支教服务。

此次前置调研是服务队“1+3学业成长陪伴体系”的重要一环。下一步，团队将持续坚持以学生需求为导向，把调研成果转化为课堂实效，用心用情开展文化润疆志愿服务，在双向交流中搭建鲁喀青少年连心桥。