三下乡|美育篇：土堡青耕团队携永安乡土特色美育进校园专项行动纪实

　　深耕乡土美育阵地 赋能非遗传承新生

　　为深入推进乡村美育资源均衡配置，破解乡土文化传播壁垒与非遗传承后继乏人的现实困境，近期，土堡青耕实践团队依托前期在永安市域内开展的深度非遗研学成果，将大腔戏、大腔傀儡戏、畲族传统图腾、闽中土堡建筑等在地特色文化资源，系统转化为趣味化、沉浸式的非遗美育系列课程，先后进驻永安市民族中心小学、燕江小学、第二实验小学，开展多场“美育进校园”主题公益授课活动。

　　图1为实践队员跟随国家级传承人邢承榜老师体验大腔戏戏服穿戴

　　图2为实践队员跟随国家级传承人邢承榜老师学习经典唱腔与身段动作

图3为实践队员和大腔傀儡戏传承人王茂满学习傀儡戏技艺

图4为实践队实地考察福临堡等建筑风貌

　　本次专项行动打破传统美育“重理论、轻体验”的授课模式，构建“实景故事讲解—非遗技艺展示—互动创意实践”三维教学体系：在实景故事环节，团队成员以田野调研采集的一手史料为基础，用少年儿童易于理解的叙事逻辑，系统梳理大腔戏的唱腔沿革、傀儡戏的技艺脉络、畲族图腾的文化内涵、土堡建筑的营造智慧，让乡土文化从零散的民间记忆转化为体系化的美育知识点;在互动体验环节，设置图腾纹样拓印、土堡微模型搭建等动手实践项目，引导学生在实操中深化对乡土文化的感知与认同。

　　图5为“土堡青耕”实践团美育进校园活动走进永安市燕江小学

　　此次系列美育进校园活动，有效补齐了当地乡村校园的特色美育资源短板，将原本局限于山野村落的非遗文化转化为可看、可感、可学的公共教育内容，大幅拓宽了优秀乡土文化的传播覆盖面。同时，活动以低龄少年儿童为传播抓手，将非遗传承的培育端口前移，为在地非遗项目储备了年轻后备受众力量，从根源上为破解乡土文化传播半径有限、非遗传承梯队断层的长期发展难题，探索出一条可复制、可推广的美育赋能新路径。