晨读启智实验探理 社区课堂藏少年心愿

（通讯员 邢维珀）
7月23日，烟台大学编译未来志愿服务队在社区开展暑期公益课堂。上午九点，活动室开门，孩子们依次进来坐好，掏出练习册和课本。当天的内容分四个板块：晨间自习辅导、科学观察推理课、心愿卡手工制作、浮沉子物理实验。
晨间时段留给孩子们自行处理作业。一个女孩在做三位数乘两位数时连续算错两道，她的草稿纸上竖式列得整整齐齐，但每次都在个位相乘的地方出错。旁边的志愿者注意到后，让她先读了一遍自己的计算过程，读到第二步时她自己停住了，小声说“这里算错了”，然后把那一行划掉重新算。翻页后她又遇到一道同类题，这次她算完主动对着草稿纸检查了一遍，没有卡顿地完成了。自习结束前，大家合上练习册，跟着志愿者读了一篇短文，三遍之后声音终于齐了。

晨间学习结束后，科学小侦探课开始。志愿者没有讲课，只是在桌上摆了四样东西：一片枯叶、一块被水浸过的纸巾、一张对折过的作业纸、一支笔帽有咬痕的圆珠笔。然后让每组的孩子们去推测这几样东西“经历了什么”。一个男孩拿起枯叶翻了两面，发现背面有细微的网状纹路，说“这是虫子吃过的”。一个女孩拿起作业纸拆开对折，对着光看到纸上有力透纸背的字迹，说“原来这张纸上写过字，后来又擦掉了”。志愿者没有给标准答案，只是让各组轮流说出自己的推测，其他人可以同意也可以反驳。一个男孩反驳前一组的说法，说“那个印子不是铅笔写的，是圆珠笔，因为铅笔字擦了没有凹痕”。他自己说完后，又拿起另一张纸翻来覆去看了看，没再说话。下课后有两个孩子还留在桌边，把那片枯叶翻来覆去看，互相说着自己的猜测。
午休过后是心愿卡制作环节。志愿者把彩纸、水彩笔、丝带和剪刀分到各桌，主题不限，自由发挥。一个男孩画了一艘轮船停在纸面的中央，旁边写着“我想开船去世界各地”。他的轮船画得仔细，窗户一个一个排列整齐，烟囱里还画了几道波浪线当烟雾。他画完又觉得船舷下面太空，补了几条鱼。旁边一个低年级女孩用红色彩笔画了一颗歪歪扭扭的心，心形中间写着“我想一直来上课”。她写完后把卡片举起来看了好几遍，又用黄色笔在左上角画了一个太阳。志愿者没有教他们该怎么画，只帮忙递剪刀和胶棒，偶尔帮年纪小的孩子把卡纸折整齐。最后所有卡片摊在桌上拼在一起，轮船旁边挨着爱心，爱心边上是一只蓝色的蝴蝶结，蝴蝶结旁边画着一座歪歪的房子，形状各异但底色都很亮。

最后一节是浮沉子实验。志愿者把塑料瓶、小玻璃瓶和清水发下去，先做了一次示范——挤压瓶身，里面那个小玻璃瓶沉下去，松手它又浮回来。孩子们人手一组开始尝试。一个男孩第一次挤压时用力过猛，水从瓶盖缝隙溅出来，他赶紧把瓶身立直，用袖子擦了一下桌面继续试。他调整了几次挤压的力度，慢慢找到了那个“刚刚好”的手感，小玻璃瓶每次都能稳稳地回到水面。旁边一个女孩反复试了好几次，小玻璃瓶一直浮在水面不肯沉，她拆开重新注水调了一次水量，第二次挤压时小瓶缓缓沉底。她盯着看了几秒，抬头说“这次行了”。每组都在反复调试，挤一下看看沉没沉，松手看看浮没浮，活动室里塑料瓶被挤压发出的细微声响此起彼伏。志愿者顺着实验现象讲了一句潜艇沉浮也是这个原理，几个孩子低头看了看自己手里的瓶子，又压了一下，看着小瓶再次沉到瓶底。
下午五点活动结束，孩子们陆续被接走。桌上摊着做完的心愿卡，轮船、爱心、蝴蝶结、歪房子摆在一起。志愿者把卡片一张张收起来，压平折角，按大小码齐放进一个透明文件袋里。窗台上放着白天做浮沉子的塑料瓶，水还没倒掉，里面那个小玻璃瓶静静地停在水面正中央。活动室的门半掩着，走廊里传来孩子们下楼时叽叽喳喳的说话声，渐渐远了，最后安静下来。
审核人：彭升跃