怀化学院学子赴麻阳龙升社区开展非遗趣味课堂

暑期“三下乡”社会实践活动开展期间，怀化学院“三公”志愿服务团前往麻阳苗族自治县龙升社区，面向社区少年儿童开设趣味体育课堂、麻阳花灯戏非遗宣讲与花灯手工体验系列活动，同步开展乡村非遗传承现状调研，为社区儿童打造兼具趣味性、教育性的暑期文化课堂。

活动正式开始前，志愿服务团队员集中向到场儿童细致讲解趣味体育课各项游戏规则，逐一说明萝卜蹲、击鼓传花、套圈辨信息三项游戏的参与方式、奖惩规范与安全注意事项，反复提醒孩子们有序排队、文明互动，避免追逐推搡，保障户外活动平稳开展。

　　体育课进行中(董锦洁摄)

户外趣味体育课有序进行，三项互动小游戏依次开展。分组萝卜蹲环节里，孩子们跟随口令快速做出对应动作，反应迟缓的小朋友简单表演小节目，现场满是清脆笑声;击鼓传花游戏中，鼓声停下拿到花束的孩子主动上台分享小故事、朗诵短句，充分调动孩童表达积极性;特色套圈游戏设置辨别信息关卡，锥桶里摆放各类文字纸条，孩子套中锥桶后要当场分辨纸条内容好坏，志愿者顺势讲解网络不良信息、错误言行、安全防护相关知识，让孩子们在玩乐中学会分辨是非，树立正确判断标准。

　　队员讲解非遗知识(董锦洁摄)

体育课堂结束后，志愿服务团开启麻阳花灯戏非遗专题宣讲，全程面向在场儿童开展科普。麻阳花灯戏是湖南省省级非物质文化遗产，融合麻阳本地山歌、苗族民俗曲调，拥有独特的唱腔与表演形式。队员用浅显易懂的语言，向孩子们介绍花灯戏的起源、经典表演桥段、传统演出服饰与道具，通过小故事讲述花灯戏承载的祈福、团圆民俗内涵，拉近孩童与本土非遗文化的距离。

　　手工成果展示(董锦洁摄)

非遗宣讲结束，花灯手工体验课堂随即开课。志愿者提前备好制作材料，分步拆解简易花灯制作步骤，手把手带领孩子们搭建灯架、粘贴彩纸、绘制装饰纹样。年纪偏小的儿童动手操作存在困难，队员全程一对一协助绑扎、粘贴工序，同步讲解传统花灯纹样背后的美好寓意。完成制作后，孩子们举着亲手制作的花灯互相展示、交流创意，沉浸式感受传统手工技艺的乐趣。

活动开展过程中，志愿服务团同步开展基层非遗传承专项调研，与社区工作人员、到场儿童家长沟通交流，记录社区青少年接触麻阳花灯戏的途径、民俗活动开展频次等相关情况。调研发现，社区孩童平日里很少有机会系统了解本地非遗，常态化非遗体验课堂存在较大供给缺口。团队完整梳理走访记录，计划后续依托下乡实践，持续推出非遗趣味课堂，拓宽乡村儿童接触本土民俗文化的渠道。

此次系列活动以社区儿童为核心服务对象，融合体育锻炼、正向引导与非遗文化科普，充实乡村儿童暑期生活。怀化学院青年学子以基层实践为载体，将趣味运动、传统民俗文化送入社区，在陪伴孩童成长的同时摸清乡村文化传承现存问题，以青年力量助力乡村精神文化建设与本土非遗活态传承。