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扎染：布上绽放的千年靛蓝
- 发布时间：2026-08-14 阅读：
- 来源：化韵传槐星火实践团
为推动中华优秀非物质文化遗产走进基层社区，丰富辖区少年儿童暑期精神文化生活，落实大学生“三下乡”社会实践服务基层的实践目标，7月21日，巢湖学院“化韵传槐，星火传薪”实践团在安徽省巢湖市槐林镇社区，开展非遗扎染文化传承主题实践活动。实践团志愿者面向社区少年儿童开设扎染美育课堂，以理论科普、现场示范、动手实操相结合的形式，带领孩子们近距离接触、体验扎染这门传统手工艺，在一方方素布之上感受传统非遗的独特魅力。
扎染古称“绞缬”，是我国流传千年的国家级非物质文化遗产。区别于机器印染，扎染依靠折叠、捆扎、夹缚等方式阻隔染料渗透，每一件成品纹样都独一无二，蕴藏着古人顺应自然的造物智慧与审美意趣。槐林镇社区不少孩子只在短视频、绘本当中见过扎染成品，却很少有机会亲手接触完整的扎染制作流程。实践团结合社区少年儿童年龄特点，提前开展课程筹备，打磨讲解内容，准备纯白方巾、蓝靛染料、皮筋、手套、水盆等全套物料，优化课堂流程，兼顾知识科普与动手趣味，希望把一堂可看、可学、可做的非遗课程带给社区的孩子们。
活动正式开始，社区活动室坐满前来参与课程的小朋友。志愿者首先向孩子们展示多件提前制作完成的扎染样品，蓝白交错、形态各异的纹样瞬间吸引孩子们的目光。围绕样品，志愿者用通俗浅显的语言介绍扎染的起源发展、工艺特点，讲解传统蓝靛染料的来源，解答孩子们提出的各类疑问。“为什么每一块扎染布花纹都不一样？”“染料是从什么植物里面提取出来的？”面对孩子们充满好奇的提问，志愿者一一耐心作答，把晦涩的非遗知识转化为通俗易懂的小故事，引导孩子们理解扎染“捆扎定纹，浸染生花”的核心原理，搭建起少年儿童与传统手工艺之间沟通的桥梁。
图为社区儿童听讲志愿者讲解扎染步骤，为后续亲自实操做准备 陈新儒 供图
理论科普结束，进入孩子们最期待的实操体验环节。志愿者现场完整演示扎染全套流程，分步示范折叠布料、皮筋捆扎、浸染上色、静置氧化、漂洗固色等关键步骤，着重讲解不同折叠、捆扎手法会产生完全不一样的花纹效果。演示完毕之后，志愿者将制作材料分发到每一位孩子手中，巡回穿梭在座位之间，一对一进行指导。有的孩子选择螺旋缠绕，期待晕开漩涡状的纹路；有的孩子将布料反复对折，想要得到规整的几何图案；还有的孩子大胆尝试打结、夹物等新奇技法，充分发挥自己的想象力进行创作。活动室里，孩子们认真缠绕皮筋，一块块洁白的方巾被层层捆扎塑形，处处充满欢声笑语。
图为志愿者指导社区儿童进行布料浸染，体验扎染非遗制作流程 魏振飞 供图
捆扎完成，孩子们戴着手套，小心翼翼把自己处理好的布料浸入蓝色染液。素白布料接触染料，色彩一点点向布料缝隙渗透。等待染色氧化的间隙，志愿者继续向孩子们科普小知识，告诉大家刚染好的布料需要充分氧化、多次漂洗，才能固定住漂亮的蓝色。时间缓缓流逝，孩子们满心期待，目光紧紧盯着盆中的布料。待到染色工序完成，孩子们迫不及待拆开皮筋与夹板，原本素净的白布，浮现出层次丰富、各不相同的蓝白纹样。每一块作品都是独一份，看到自己亲手制作出来的扎染方巾，孩子们脸上满是惊喜与成就感，互相展示、分享自己的作品，现场氛围热烈而温暖。
图为实践团志愿者帮助社区儿童佩戴防护手套，做好扎染课程操作准备 魏振飞 供图
有小朋友拿着自己的扎染作品说道，以前只在网上看见扎染，今天亲手做完，才真正体会到传统手艺的乐趣。志愿者也鼓励孩子们，把扎染作品带回家，向家人分享今天学到的非遗小知识，做传统文化小小的传播者。课程结束之后，不少孩子依旧意犹未尽，围在志愿者身边询问更多关于传统手工艺的知识。
图为社区儿童展示自己完成的扎染作品，感受传统手工艺带来的乐趣 桂姝澄 供图
此次扎染非遗课堂，跳出书本理论的局限，把非遗文化从历史资料转化为孩子们可以亲手触摸、亲身实践的美育课程。对于社区少年儿童而言，这次体验不只是一次趣味手工活动，更是一次传统文化的浸润。在捆扎与浸染的过程之中，少年儿童直观感受到传统手工艺蕴含的匠心，提升审美感知能力，在心底种下传承中华优秀传统文化的种子。
本次“三下乡”社会实践期间，巢湖学院“化韵传槐，星火传薪”实践团扎根槐林镇社区，除非遗扎染课程之外，还开设课业辅导、安全教育、植物拓印体验等多项公益课堂，多维度服务社区少年儿童的暑期成长。青年学子走出校园，把知识、美育服务带到基层社区，既为乡村社区文化建设注入青春活力，也让青年大学生在社会实践当中增长见识、锤炼本领，真正做到受教育、长才干、作贡献，以青春力量助力基层美育与文化振兴工作走深走实。（文/韩振宗 图/实践团成员）
扎染古称“绞缬”，是我国流传千年的国家级非物质文化遗产。区别于机器印染，扎染依靠折叠、捆扎、夹缚等方式阻隔染料渗透，每一件成品纹样都独一无二，蕴藏着古人顺应自然的造物智慧与审美意趣。槐林镇社区不少孩子只在短视频、绘本当中见过扎染成品，却很少有机会亲手接触完整的扎染制作流程。实践团结合社区少年儿童年龄特点，提前开展课程筹备，打磨讲解内容，准备纯白方巾、蓝靛染料、皮筋、手套、水盆等全套物料，优化课堂流程，兼顾知识科普与动手趣味，希望把一堂可看、可学、可做的非遗课程带给社区的孩子们。
活动正式开始，社区活动室坐满前来参与课程的小朋友。志愿者首先向孩子们展示多件提前制作完成的扎染样品，蓝白交错、形态各异的纹样瞬间吸引孩子们的目光。围绕样品，志愿者用通俗浅显的语言介绍扎染的起源发展、工艺特点，讲解传统蓝靛染料的来源，解答孩子们提出的各类疑问。“为什么每一块扎染布花纹都不一样？”“染料是从什么植物里面提取出来的？”面对孩子们充满好奇的提问，志愿者一一耐心作答，把晦涩的非遗知识转化为通俗易懂的小故事，引导孩子们理解扎染“捆扎定纹，浸染生花”的核心原理，搭建起少年儿童与传统手工艺之间沟通的桥梁。
图为社区儿童听讲志愿者讲解扎染步骤，为后续亲自实操做准备 陈新儒 供图
理论科普结束，进入孩子们最期待的实操体验环节。志愿者现场完整演示扎染全套流程，分步示范折叠布料、皮筋捆扎、浸染上色、静置氧化、漂洗固色等关键步骤，着重讲解不同折叠、捆扎手法会产生完全不一样的花纹效果。演示完毕之后，志愿者将制作材料分发到每一位孩子手中，巡回穿梭在座位之间，一对一进行指导。有的孩子选择螺旋缠绕，期待晕开漩涡状的纹路；有的孩子将布料反复对折，想要得到规整的几何图案；还有的孩子大胆尝试打结、夹物等新奇技法，充分发挥自己的想象力进行创作。活动室里，孩子们认真缠绕皮筋，一块块洁白的方巾被层层捆扎塑形，处处充满欢声笑语。
图为志愿者指导社区儿童进行布料浸染，体验扎染非遗制作流程 魏振飞 供图
捆扎完成，孩子们戴着手套，小心翼翼把自己处理好的布料浸入蓝色染液。素白布料接触染料，色彩一点点向布料缝隙渗透。等待染色氧化的间隙，志愿者继续向孩子们科普小知识，告诉大家刚染好的布料需要充分氧化、多次漂洗，才能固定住漂亮的蓝色。时间缓缓流逝，孩子们满心期待，目光紧紧盯着盆中的布料。待到染色工序完成，孩子们迫不及待拆开皮筋与夹板，原本素净的白布，浮现出层次丰富、各不相同的蓝白纹样。每一块作品都是独一份，看到自己亲手制作出来的扎染方巾，孩子们脸上满是惊喜与成就感，互相展示、分享自己的作品，现场氛围热烈而温暖。
图为实践团志愿者帮助社区儿童佩戴防护手套，做好扎染课程操作准备 魏振飞 供图
有小朋友拿着自己的扎染作品说道，以前只在网上看见扎染，今天亲手做完，才真正体会到传统手艺的乐趣。志愿者也鼓励孩子们，把扎染作品带回家，向家人分享今天学到的非遗小知识，做传统文化小小的传播者。课程结束之后，不少孩子依旧意犹未尽，围在志愿者身边询问更多关于传统手工艺的知识。
图为社区儿童展示自己完成的扎染作品，感受传统手工艺带来的乐趣 桂姝澄 供图
此次扎染非遗课堂，跳出书本理论的局限，把非遗文化从历史资料转化为孩子们可以亲手触摸、亲身实践的美育课程。对于社区少年儿童而言，这次体验不只是一次趣味手工活动，更是一次传统文化的浸润。在捆扎与浸染的过程之中，少年儿童直观感受到传统手工艺蕴含的匠心，提升审美感知能力，在心底种下传承中华优秀传统文化的种子。
本次“三下乡”社会实践期间，巢湖学院“化韵传槐，星火传薪”实践团扎根槐林镇社区，除非遗扎染课程之外，还开设课业辅导、安全教育、植物拓印体验等多项公益课堂，多维度服务社区少年儿童的暑期成长。青年学子走出校园，把知识、美育服务带到基层社区，既为乡村社区文化建设注入青春活力，也让青年大学生在社会实践当中增长见识、锤炼本领，真正做到受教育、长才干、作贡献，以青春力量助力基层美育与文化振兴工作走深走实。（文/韩振宗 图/实践团成员）
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