调研先行知学情 精准赋能新征程——新工科准大学生现状调研分析

在校园认知与生活期待方面，多数新生仅通过碎片化网络信息了解校园情况，缺少系统、全面的校园认知。宿舍环境、食堂餐饮、自习场地是新生最关注的校园配套。面对大学集体生活，大部分新生心态积极、满怀期待，但近两成学生担忧作息差异、性格磨合等宿舍相处问题。同时，超六成新生对大学自主管理模式存在顾虑，担心自我约束力不足、出现拖延懈怠问题，自律管理成为新生普遍面临的入学挑战。

专业认知层面，本次调研反映出普遍的报考认知滞后问题。绝大多数新生仅知晓专业名称，对核心课程、实训内容、对口就业岗位了解浅薄，甚至存在完全不了解的情况，学生普遍“看好专业前景，不懂专业内容”。面对新工科特色的实操实训课程，多数学生愿意主动尝试，但超一成学生因动手能力不足，对实训实操存在畏难、抵触心理。

学习顾虑与发展规划方面，新生焦虑主要集中在高数、编程理论难度大、实训操作复杂、课业任务繁重三大问题。当遭遇学业难题，多数学生能够主动通过网课自学、求助师生积极应对。在未来发展规划上，近半数学生以国内考研为主要目标，超两成学生计划本科就业，部分学生发展规划尚不明确。受行业竞争影响，超半数新生存在升学、就业焦虑，渴望通过科创竞赛、专业课提升、实习实践丰富个人履历。

针对新生诉求，调研显示，学生最迫切需要实训专项教学、学科竞赛指导、专业课答疑辅导三大帮扶资源，同时期待学长帮扶、考研就业指导等配套育人服务。
本次调研清晰呈现了新工科准大学生的认知短板、心理困惑与成长需求。下一步，高校可依托调研结果，前置开展专业科普教育、搭建学业帮扶体系、完善科创培育平台、细化生涯规划指导，精准破解新生入学难题，帮助新生快速适应大学生活，为新工科高质量人才培养夯实前期基础。