青年创意赋能光泽文旅发展

7月17日下午，厦门大学创意与创新学院“创意光泽·美润乡土”暑期社会实践队在福建省南平市光泽县参加光泽县文旅发展研讨会。会议围绕县域文旅资源梳理、品牌传播、游客体验提升和文创产品开发等内容展开交流，光泽县文旅部门、团县委、各乡镇代表与实践队成员共同参与。结合前期在崇仁古街、玲珑溪谷、油溪村、杉关等地的实地走访，实践队从视觉传达、环境设计、数字媒体艺术和新媒体传播等专业方向提出建议，探索以青年创意推动地方文化资源转化、文旅体验优化和乡村振兴协同发展的实践路径。


图为光泽县文旅发展研讨会现场。金艺贞 供图

研讨会现场，与会人员围绕光泽县各乡镇文旅发展基础和现实需求进行交流。光泽县拥有红色历史、生态景观、非遗文化、特色产业和乡土故事等多元资源，但在资源整合、线路串联、品牌传播和产品转化等方面仍有进一步提升空间。各乡镇代表结合自身实际，围绕崇仁古街、中医药文化、华侨乡古道与茶山资源、李方乡红色研学资源、玲珑溪谷景区体验等内容介绍发展情况，也提出了文创产品不足、游客停留时间较短、线上传播力度有待加强等问题。

光泽县文旅部门相关代表表示，地方文旅发展既要立足本地资源特色，也要关注游客在游览过程中的实际体验。围绕不同乡镇的资源禀赋，后续可进一步加强线路组织、内容讲述和传播方式创新，使文化资源、生态资源和产业资源在更清晰的整体叙事中被看见、被理解、被传播。


图为光泽县文旅部门代表介绍地方文旅发展情况。张熙雯 供图

在交流环节，厦门大学创意与创新学院“创意光泽·美润乡土”暑期社会实践队结合前期调研成果，围绕文旅传播、IP建设、景区体验优化等方面提出建议。实践队队长高婵妮从整体文旅传播与校地合作角度发言。她表示，实践队在走访中发现，光泽各乡镇资源特色鲜明，既有红色历史和生态景观，也有非遗文化、特色产业和地方故事，但这些内容在传播中还需要进一步整合。后续可通过文创设计、图文传播、短视频记录、社交媒体运营等方式，将分散的地方资源转化为更容易被年轻群体理解和接受的内容。

高婵妮还提出，文旅发展应更加重视游客参与感和体验感。结合不同景区特点，可增设沉浸式活动、互动打卡内容和体验型项目，例如任务式路线、场景化拍照点、非遗互动体验、文创小活动等，让游客在游览过程中形成更清晰的体验记忆，进一步增强光泽文旅的吸引力和传播力。她认为，高校青年团队可以在内容策划、视觉表达、活动设计和传播运营等环节提供专业支持，帮助地方文旅资源实现更系统、更年轻化的表达。

围绕光泽县文旅IP建设，学生代表张熙雯提出，可面向全国高校学生举办线上文旅文创设计比赛，由官方统一提供图片、非遗影像、地方故事及IP素材，鼓励学生结合视觉传达、数字媒体艺术、环境设计等专业方向开展创作。通过线上征集的形式，可以突破地域限制，以较低成本吸引更多青年参与，为光泽文旅产品开发和品牌传播汇聚多元创意。


图为实践队学生代表围绕文旅传播与文创开发提出建议。张熙雯 供图

结合玲珑溪谷前期调研情况，学生代表石一良围绕景区体验优化提出建议。他认为，玲珑溪谷已拥有较为鲜明的核心节点，尤其是玲珑桥本身具备较强的视觉辨识度和空间吸引力。后续可围绕玲珑桥适度增加互动打卡点、景观节点和休憩空间，并延展竹材质、竹结构与竹文化元素，将竹元素融入导视系统、步道空间、文创产品和景观小品之中，形成更统一的空间视觉语言和游览体验。通过完善节点之间的衔接，可进一步提升游客在景区内的参与感、停留感和整体游览体验。

与会人员认为，高校青年团队参与地方文旅建设，能够为地方资源转化提供新的观察角度和传播方法。厦门大学创意与创新学院在视觉传达、环境设计、数字媒体艺术等方面具有专业基础，实践队成员也能够结合影像记录、图文写作、短视频传播和文创设计等形式，为地方文旅资源的再表达提供支持。通过校地双方持续沟通，前期调研中发现的问题有望进一步转化为可执行的设计方案和传播成果。

此次研讨会不仅是一次围绕光泽文旅发展现状的集中交流，也为后续校地合作搭建了更加明确的对接平台。会议结束后，实践队将继续整理前期走访、座谈交流和影像采集成果，围绕光泽县红色文化传播、非遗活化表达、特色产业推广、景区体验优化和文旅品牌建设等方向开展后续工作，以青年创意助力地方文旅高质量发展。

从实地调研到座谈交流，实践队将专业学习与乡村现场相结合，在光泽的山水、村落、产业和文化中寻找创意表达的切入点。后续，团队将继续立足地方真实需求，推动更多调研素材转化为图文传播、视觉设计、文创开发和新媒体运营成果，为讲好光泽故事、提升地方文旅影响力贡献青年力量。


图为实践队与参会代表合影。石一良 供图