安徽工业大学学子赴马鞍山市博物馆开展志愿讲解与实践活动

为积极响应大学生“返家乡”社会实践号召，安徽工业大学学生返回家乡安徽马鞍山，走进马鞍山市博物馆开展为期两日的志愿讲解与实地调研活动。实践过程中，该学子针对馆内“六朝京畿”主题展区进行重点学习与资料整理，并面向到馆参观的游客提供现场文化讲解服务，力求将专业知识运用于服务家乡文化建设的基层实践中。

实践学生身着红马甲，手持讲稿，向中老年游客讲解展板。提供人杨仕棋
实践活动的核心环节在馆内的一处历史人文展板前展开。在此场景中，实践学生身穿红色志愿者马甲，手持整理好的纸质讲解材料。面对一名驻足观看的中老年游客，该学子结合展板上马鞍山地区的老照片与历史遗迹介绍，以日常语言向游客讲述了该区域的历史变迁脉络。讲解过程中，实践学生配合手势指引游客观看展板细节，并根据史料记载解答了游客关于具体历史年代与行政区划变动的提问。此次“一对一”现场讲解，有效帮助游客将展板信息与历史背景相连接。

实践学生在马鞍山市博物馆正门外景前拍摄。提供人杨仕棋
在开展讲解服务前，实践学生首先对博物馆的整体布局进行熟悉。马鞍山市博物馆的现代建筑外立面与“马鞍山市博物馆”金色大字招牌相映衬。为了高质量完成宣讲任务，该学子在进行实地参观时，重点锁定了馆内各项基本陈列，尤其是能够集中体现马鞍山地区六朝时期政治、经济与军事地位的展区。







































实践学生在馆内“六朝京畿”车马模型前驻足研读。提供人杨仕棋
在该展区内，一辆造型逼真的“六朝京畿”车马模型处于陈列中心。模型由两匹昂首的战马和结构精巧的木质车舆组成，生动还原了古代出行与军事运输的场面。实践学生在参观时对该展品进行细致观察，俯身查看车架的形制与马匹的装饰细节，并结合展牌文字记录，梳理了六朝时期以马鞍山为京畿门户的历史背景。在此过程中，该学子对展出文物的文化内涵进行了系统性的了解。 在为期两天的实践过程中，实践学生通过实地观摩馆藏六朝文物，梳理了本地历史脉络，并积累了面向公众讲述的沟通经验。
博物馆的实地场景为该学子提供了将理论学习转化为具体服务的平台。结合此次实践经历，该学子将注重加强地方史志和文物分类学方面的课外阅读，以期在后续的社会服务中提升解答深度。在为期两天的驻馆实践过程中，实践学生将定点讲解与流动服务相结合。除了在固定展区面向散客提供讲解服务外，该学子还配合馆内工作人员完成了部分参观路线的指引与秩序维护工作。在博物馆的数字化互动区域，实践学生协助多名中老年游客使用触摸屏查询展品详情，帮助引导观众更顺畅地体验科技化观展方式。这一系列现场工作，有效缓解了周末馆内人流量集中时段的接待压力，也直接拉近了志愿服务与公共文化服务的前端距离。
实践活动期间，该学子通过与不同年龄层参观者的交流互动，积累了针对不同群体优化表达方式的现场经验。 此次“返家乡”社会实践活动以马鞍山市博物馆为具体载体，实现了高校文化资源与地方历史文化现场的有机连接。整个活动流程涵盖前期展陈调研、中期的定点讲解志愿服务以及后期的现场秩序维护等多个环节，重点突出对家乡六朝文化的系统认识与对外传播。实践活动的开展，不仅为马鞍山市民搭建了近距离了解本土历史沿革的平台，也有效促进了青年力量对地方文博事业的深度参与。
（通讯员 杨仕棋）