书馆藏书香 雅语伴童行—推普筑梦实践团走进宁陕图书馆

         为全面落实国家语言文字推广普及相关工作部署，深入推进乡村振兴文化铸魂工程，助力秦巴山区县域青少年语言素养提升，7月下旬，陕西理工大学博望书院“推普筑梦”实践团奔赴安康市宁陕县，依托宁陕县新时代文明实践中心、宁陕县图书馆两大基层文化阵地，面向县域内儿童、适龄中小学生开展为期数日的沉浸式“普通话+方言文化”趣味推普暑期三下乡社会实践活动。实践团队立足秦巴山区地域人文特色，坚持“推广通用语言、守护乡土文脉”双向发展理念，摒弃刻板说教式授课模式，兼顾方言民俗保护与国家通用语言普及两大核心目标，结合本地少年儿童认知习惯与方言发音短板，量身打造适配山区学情的特色趣味课堂，把语言知识融入游戏、情景、日常场景之中。
        宁陕县地处秦巴深山腹地，受地域环境影响，当地多数少年儿童日常生活中习惯于使用本土方言交流，长期的语言习惯使得不少孩子在校园课堂朗读、学业答题、外出社交场景里，普遍存在平翘舌字音混淆、前后鼻音区分模糊、声调发音不标准等共性问题。在正式开课之前，实践团队提前深入周边社区、村镇开展入户走访调研，与图书馆管理人员深入沟通，摸排当地青少年普通话学习的薄弱环节。结合调研收集的实际学情，队员们分工完成课程备课、教具制作、素材筛选工作，精心设计分层趣味教学课程，提前手工制作方言普通话对照字词卡片、少儿朗读练习素材、方言童谣采集记录表、《国家通用语言文字法》科普宣传手册等全套教学物料，搭建起“普及通用语言、留存乡土乡音”双线并举的完整教学活动体系，最大程度贴合山区孩子们的学习接受能力。          本次图书馆少儿推普课堂转换单向理论宣讲模式，以“方言与普通话对照转换练习”为核心教学主线，围绕低年龄段学生特点精心设置字词闯关小游戏、生活化情景模拟演绎、本土方言童谣诵读、分组答题竞赛四项沉浸式互动教学模块。课堂之上，实践队员俯身贴近每位学生，一对一纠正发音口型、指导生字书写、打磨朗读语调，针对孩子们受方言影响形成的发音习惯进行专项指导训练。借助小组积分比拼、上台展示朗读、随堂字词测验等轻松的形式，让学生直观感受到标准普通话在校园学习、日常出行、人际交往中的实用价值，打消孩子怯于开口的心理顾虑，主动练习规范发音。          活动期间，实践队员面向参与课程的图书馆负责人与陪同家长，通俗易懂宣讲《中华人民共和国国家通用语言文字法》核心内容，科普国家推广普及通用语言文字的政策初衷与时代意义，提升基层群众对语言文字规范化工作的认知度。在普及普通话的同时，团队同步开展秦巴山区方言语料采集专项工作，鼓励孩子们主动分享耳熟能详的家乡童谣、民俗谚语、日常趣味方言短句，借助录音设备录制原汁原味的本土乡音素材，为秦巴山区方言数字资源库积累鲜活的一手资料。真正践行“推广普通话不割裂乡土文化，传承方言文脉不忘普及通用语言”的实践理念，兼顾时代发展需求与地域民俗文化传承。          课堂尾声，实践团队为全程参与学习的少年儿童准备笔记本、文具等学习纪念品，带领孩子们梳理当日课程核心知识点，鼓励大家在课后校园交流、居家生活中主动使用规范普通话交流。同时队员们细心记录每位学生的发音短板，整理课后简易练习清单，方便家长配合巩固学习效果。           本次走进宁陕县的暑期社会实践，是陕西理工大学博望书院青年学子立足专业所学、扎根基层一线服务乡村发展的生动实践。连日的基层实践中，团队成员深入各个社区走访调研、精心打磨特色课程、陪伴山区少年学习成长，真切体会到秦巴山区语言普及工作的现实需求与文化传承的重要意义。
          实践结束之后，“推普筑梦”实践团将系统整理本次活动采集的方言语音素材、课堂教学课件、学情调研数据，归纳总结适配秦巴山区县域少儿的低成本、易落地推普教学新模式。未来团队将持续深耕基层语言推广志愿服务，以青年大学生的责任与行动力扎实推进国家通用语言文字普及工作，在推广普通话的同时守护县域乡土方言文化根脉，持续助力宁陕县基层精神文明建设、青少年素质提升与乡村文化振兴稳步推进。