数筑古坊，青衿共济——浙江师范大学数学科学学院暑期实践队趣味课堂点亮暑期时光

      自实践队进驻暑期托管课堂开展趣味支教以来，多门各有巧思的特色课程次第展开，把抽象的数学逻辑悄悄融进孩子们的欢声笑语里。
      "超级转转转" 是一堂面向低年级小朋友的趣味互动游戏课，以转盘抽奖加小组积分竞赛为形式，全班分6组通过转转盘随机抽取绕口令、石头剪刀布、你比划我猜、猜猜我是什么颜色、你说我不做、找不同、逛三园共7个游戏挑战，完成项目获得积分，最终按总分评出奖项，在游戏中锻炼孩子的观察力、反应力和语言表达能力。

       在找不同环节，将观察方法拆解为按顺序、抓特征、做标记几个小技巧。大屏幕上憨态可掬的小白鸭图画牢牢吸引住目光，孩子们凑到屏幕前，小手指着两幅画面一处处比对，谁先找出差异就兴奋地举手抢答为小组积分。思维在转动，眼力在升级，教室瞬间变成了比拼观察力的小赛场，满室都是雀跃的童声

      接续登场的"数形大闯关"，团队设计了分层递进的关卡模式。"听到文具请摇头"的听辨反应环节里，橡皮、裙子、铅笔、蓝天……一串串词语念下来，孩子们快速判断类别并做出动作，有人反应飞快频频得分，也有人慢半拍惹得大家笑作一团。彩笔、题卡整齐码在课桌一角，等候轮次的孩子趴在桌沿认真观战，在听与辨的互动中悄悄建立起分类与归纳的数感。
在"数学趣味游戏"课程当中，实践团没有搬来枯燥的公式习题，而是把博弈论和图论知识藏进了游戏里。黑板取糖博弈中，两个小男孩站在黑板前轮流"拿糖"，在你来我往的对弈中慢慢摸出必胜策略的规律；几何一笔画挑战里，小女孩站在大屏幕前顺着节点连线，在志愿者的引导下发现奇点数的奥秘。不少孩子把课上学到的小技巧举一反三，连下课了还拉着志愿者追问"下一关是什么"。

     系列趣味课堂始终以低门槛、高参与的设计思路，把数学知识转化为适配小学生的游戏形式，既让孩子在玩乐中锻炼思维，也让青年学子在陪伴中体会教学相长的意义。后续团队还将继续打磨更多趣味数学内容，把思维的种子播进更多童心。