7月7日，宁波大学教师教育学院“滴水行动”绘梦小分队走进宁波市镇海区庄市街道高教社区，开展以“初识情绪小怪兽，悦纳自我心成长”为主题的幼儿情绪心理健康教育活动。团队充分发挥学前教育专业优势，以经典绘本《我的情绪小怪兽》为核心载体，融合故事讲述、互动游戏、创意手工与音乐律动等多种形式，引导幼儿认识、表达并接纳自己的情绪，播撒心理健康的种子。
（活动开展现场）
活动中，志愿者借助绘本中色彩鲜明、形象生动的情绪小怪兽，通过富有感染力的语言和表情演绎，带领孩子们走进情绪的世界。快乐是明亮的黄色，悲伤是深沉的蓝色，愤怒是炽热的红色……通过将情绪与颜色一一对应，抽象的情感变得直观可感。孩子们在倾听与分享中，逐步学会识别“我此刻是什么情绪”，并在安全、温暖的氛围中勇敢表达内心感受。
（志愿者讲解绘本）
为深化幼儿对情绪认知的体验，团队精心设计了“给小怪兽整理情绪”趣味游戏。孩子们化身“情绪小管家”，将代表不同情绪的彩色卡片分类放入对应颜色的情绪瓶中。在动手操作的过程中，不仅建立了情绪分类意识，也在志愿者的引导下明白：“每一种情绪都值得被看见，没有好坏之分。”这种寓教于乐的方式，让心理健康教育真正“活”起来。
（幼儿上台游戏互动）
随后的“情绪罐子”手工环节，孩子们亲手装饰属于自己的情绪容器，将日常情绪具象化，为内心感受找到一个温暖的“家”。活动尾声，伴随着欢快的情绪英文儿歌，大家齐跳“情绪操”，在律动中释放情感、感受快乐，现场洋溢着欢声笑语。
（情绪操演绎）
整场活动氛围温馨而热烈，孩子们积极参与、踊跃表达。绘梦小分队成员以专业的素养与亲切的互动，将心理健康教育自然融入游戏与艺术之中，摒弃说教，润物无声。活动不仅受到孩子们的喜爱，也赢得了在场家长的一致好评。
（本次实践活动志愿者集体合照）
此次实践是宁波大学教师教育学院“滴水行动”志愿服务项目的重要组成部分，展现了青年学子服务社区、关爱儿童心理成长的责任担当，也为推动儿童早期心理健康教育提供了生动范例。
