红石榴团队顺利开展“新生社区开讲堂，如皋少年识各族”民族团结公益课堂

为传承中华优秀民族文化，厚植青少年民族团结情怀，切实关爱留守儿童、外来务工子女成长，筑牢少年儿童中华民族共同体意识。2026年暑假，南京师范大学泰州学院“红石榴”青年志愿队走进如皋市城北街道新生社区暑期公益托管服务点，开展“同心赴山海，志愿探文脉”民族团结特色公益课堂志愿服务活动。志愿团队以趣味科普、沉浸式体验、互动式教学的形式，为社区孩子们带来生动的民族文化课程，用青春力量守护童心成长，在基层社区播撒民族团结的种子。

一、特色课堂进暑托，民族文化润童心
新生社区外来务工家庭聚集，辖区留守儿童、流动儿童数量较多，孩子们日常缺乏系统的民族文化学习途径，对我国多民族基本国情认知较为浅显。为补齐社区未成年人暑期教育短板，丰富公益托管课程内容，志愿者结合低龄儿童认知特点，精心设计《我们的中华民族大家庭》特色宣讲课程。
 
课程摒弃生硬晦涩的理论讲解，以家喻户晓的“56个民族像56朵花”为切入点，由浅入深讲解我国统一多民族国家的基本国情，帮助孩子们建立“中华民族一家亲”的核心认知。课堂上，志愿者重点选取汉族、蒙古族、藏族、维吾尔族、壮族、傣族六大代表性民族开展细致科普。通过直观的图片展示，带领孩子们领略各民族特色风貌：端庄飘逸的汉服承载汉族千年礼仪底蕴，宽大大气的蒙古袍适配草原游牧生活，厚重质朴的藏袍适配高原独特气候，绚丽精美的壮族壮锦是代代相传的非遗瑰宝，灵动雅致的傣族孔雀筒裙独具南国风情，小巧精致的维吾尔族小花帽尽显地域特色。
 
同时，志愿者结合趣味讲解，介绍各民族特色美食与传统民俗，香甜的五色糯米饭、醇厚的酥油茶、鲜香的手抓饭，让孩子们直观感受民族饮食文化的魅力；热闹的三月三歌圩、欢乐的泼水节、豪迈的那达慕大会，搭配生动有趣的民俗小故事，全方位展现各民族多姿多彩的生活风貌，让民族文化知识可看、可听、可感。

二、沉浸式互动强体验，团结意识植心间
为提升课堂趣味性与参与度，让民族团结理念入脑入心，本次公益课堂设置了丰富多样的沉浸式互动环节。
 
课程宣讲结束后，志愿者带领全体孩子齐声合唱经典曲目《爱我中华》，借集体传唱营造共情满满的沉浸式课堂氛围，稚嫩嘹亮的歌声充盈整个教室，伴着悠扬动人的旋律不断深化孩子们的民族自豪感，让中华民族共同体意识在沉浸式听觉体验中深深扎根心间。
 
志愿团队开展民族知识抢答闯关，围绕民族服饰、美食、节日设计适配孩童的趣味考题，孩子们踊跃举手作答，现场气氛热烈，在问答沉浸式互动中巩固知识，感受各民族独特文化风采。
 
课堂增设民族方言教学，志愿者带领孩子们学习少数民族基础问候语，沉浸式感受多元语言魅力，欢声笑语间让孩子们读懂各族手足相亲、守望相助的深刻内涵。

三、青春志愿践初心，石榴精神永传承
本次民族团结特色公益课堂全程面向社区暑托班儿童免费开放，不仅极大丰富了留守儿童、外来务工子女的暑期课余生活，也为社区公益托管服务增添了特色德育内容，更有效填补了辖区未成年人民族文化教育空白。
 
授课过程中，志愿者全程采用童趣化、口语化的讲解方式，将宏大的民族团结理论转化为通俗易懂、贴近生活的小故事，拉近少年儿童与民族文化的距离，让尊重民族差异、包容多元文化的理念悄然浸润童心，让民族团结的种子在青少年心中生根发芽。
 
此次基层暑期社会实践，青年志愿者扎根社区基层、立足孩童教育，以青春热忱传播民族文脉、践行志愿初心。下一步，“红石榴”青年志愿队将持续深耕基层民族团结教育与未成年人思想道德建设，持续创新课堂形式、丰富科普内容，常态化开展基层公益志愿服务，以青春之力传承民族文化、凝聚同心力量，让民族团结之花在基层社区常开长盛。  

拍摄：顾嘉靖
初稿：郎晨悦
编辑：李敏玥
初审：张玉莹
复审：牛萌萌
  终审：高珩 杨浩燃