非遗润童心 实践促成长

    7月22日，湖北文理学院“数润童心 托管护航”实践队走进襄城区尹集乡尤河村，为村里留守儿童开设民族非遗趣味课堂，将校园所学知识转化为生动教学，在志愿者与孩子们的陪伴互动中实现双向成长，彰显实践育人实效。
     课堂上，志愿者向孩子们讲解蒙古族皮雕等各民族传统手工艺，细致讲述非遗手艺人的暖心故事。起初不少孩子腼腆拘谨，小组交流时也缺乏配合。张娜耐心引导分组协作，一对一讲解手工制作步骤，课间主动和内向孩子谈心交流，鼓励大家大胆表达想法。在循序渐进的引导下，孩子们逐渐放开自己，课堂上听得认真、笑得开朗，齐心协力完成各式民族主题手工作品。

     “原来皮雕这么有意思，我也想学习传统手艺！”课堂上的小男孩满脸笑意说道。不少家长反馈，孩子课后常常主动说起课堂上学到的民族文化，待人更有耐心，也懂得主动和同伴合作分享。 对此，志愿者也深有感触：“在校学习的文化知识，通过趣味课堂传递给乡村孩子。在陪伴引导孩童的过程中，我学会耐心沟通、换位思考，真切体会到基层实践的价值。”
     本次实践避开宏大叙事，聚焦青年与孩童双向收获。大学生以专业特长为乡村孩童打开民族文化窗口，孩子们纯真的反馈也让青年志愿者收获成长，这场温暖的双向奔赴，让三下乡社会实践真正成为育人成长的生动课堂。