薪火承红实践队

一、实践基本概况

1. 实践主题：赓续革命薪火，追寻红色足迹
2. 实践地点：承德市博物馆、热河革命烈士纪念馆
3. 实践时间：2026 年 7 月 4 日 —7 月 31 日，共计四周
4. 实践主线：调研 + 宣讲 + 数字化
5. 实践目标：第一，组织团队成员沉浸式学习承德热河抗战、冀热辽根据地革命历史，感悟革命先辈艰苦奋斗、不怕牺牲的精神，筑牢青年理想信念，提升队员社会责任感。 第二，实地开展红色场馆调研，收集一手史料、口述故事，梳理场馆展陈特色与现实痛点。 第三，开展面向社会公众的红色宣讲志愿服务，发挥专业特长完成数字化红色作品创作，拓宽红色文化传播途径。 第四，沉淀完整实践成果，搭建校内校外红色传播桥梁，推动红色基因在青年群体落地生根。

二、实践实施过程

本次实践分为四个阶段循序渐进开展，各项任务分工落实，有序完成调研、服务、创作全流程工作。

第一阶段：前期准备与文献研读（7 月 4 日 —7 月 10 日）

实践启动阶段，团队集中开展理论学习与前期筹备工作。全体成员系统学习承德地方革命史，重点搜集整理热河抗战、解放战争时期冀热辽根据地相关历史文献，梳理承德市博物馆 “热河革命史陈列” 专题展厅展陈脉络，夯实理论基础。
结合实践目标，团队完成调研问卷、访谈提纲设计，细化实地参观调研工作方案；主动对接承德市博物馆管理方，沟通确认志愿服务岗位、线下宣讲时段，敲定场馆实践相关事宜。同时明确小组分工，划分资料组、访谈组、志愿服务组、新媒体创作组，确定各小组工作任务，为实地实践做好充分铺垫。

第二阶段：实地调研与沉浸式学习（7 月 11 日 —7 月 20 日）

团队多次进驻承德市博物馆、热河革命烈士纪念馆开展实地调研学习。队员重点参观 “热河革命史陈列” 专题展厅，依托馆藏文物、历史照片、场景复原，系统梳理承德地区从抗日战争到解放战争的革命发展历程。
调研期间安排专人负责记录展品信息，拍摄影像资料；面对面采访博物馆讲解员、资深志愿者，收集大量口述史料与场馆幕后故事。除调研任务外，团队分组参与博物馆志愿服务工作，为来访游客提供咨询引导、现场秩序维护等便民服务。队员在参观、访谈、志愿服务多重场景中近距离触摸热河革命历史，完成沉浸式红色学习，收集大量一手调研素材。

第三阶段：红色文化宣讲与数字化创作（7 月 21 日 —7 月 28 日）

依托前两阶段收集的调研资料、口述故事，团队在博物馆场馆内开展多场小型红色故事宣讲活动。面向到场参观的中小学生、周边社区群众，用通俗生动的语言讲述承德本地革命英雄事迹，把厚重的革命历史转化为接地气的现场宣讲。
立足建设工程管理专业技能优势，团队开展数字化成果创作工作：制作承德市博物馆红色展区三维导览图，剪辑红色主题短视频，设计红色文化电子宣传册。完成作品通过微信公众号、抖音等新媒体平台对外推送，线上线下双向发力，扩大承德红色文化辐射范围。

第四阶段：总结凝练与成果转化（7 月 29 日 —7 月 31 日）

实践收尾阶段，团队汇总全部调研问卷、访谈记录、现场影像素材、宣讲活动反馈意见，梳理全部实践材料，撰写本次社会实践调研报告，整理汇编红色故事集，打包归档三维导览图、短视频、电子宣传册等数字化成果包。
团队规划返校之后，依托主题团日、校园成果展览等活动载体，面向全校师生分享本次 “三下乡” 实践经历、热河革命故事以及数字化实践成果，把实践收获带回校园，带动更多青年学习红色历史。
 

三、实践主要成效

（一）思想层面：厚植青年家国情怀，强化责任担当

四周的实践让团队成员跳出课本，直面冀热辽根据地真实革命历史。在文物史料、口述故事的浸润之下，队员真切体会革命先辈浴血抗争的奋斗历程，深化对于红色文化的理解。队员们在志愿服务、红色宣讲的过程中完成自我教育，历史责任感、时代使命感得到显著提升。

（二）实践服务层面：立足场馆阵地，服务社会群众

团队在红色场馆开展游客引导志愿服务，为来访群众提供便利；面向中小学生、社区群众开展现场红色宣讲，将承德本地革命故事送到群众身边，切实发挥红色场馆公共教育价值，搭建起青年与社会沟通的桥梁。

（三）专业融合层面：发挥专业特长，创新红色传播模式

本次实践跳出传统红色研学只看展、记笔记的模式，将建设工程管理专业能力应用红色文化传承工作中。完成红色展区三维导览、数字宣传物料创作，探索红色文化数字化活化路径，为红色场馆科普传播提供青年视角的作品，实现专业学习与社会实践双向赋能。

（四）成果产出层面：沉淀多元实践成果，助力二次传播

本次实践积累调研问卷、访谈口述记录、大量影像素材；产出社会实践调研报告、承德红色故事集；完成博物馆红色展区三维导览图、红色主题短视频、红色电子宣传册等数字化成果。成果既可以用于校内教育展示，也可以作为素材用于线上新媒体传播，实现实践成果长效利用。

四、实践反思与不足

回顾本次三下乡实践全过程，仍然存在部分有待完善之处。 第一，调研对象范围仍有局限。访谈对象集中于场馆讲解员、志愿者，对于本地老一辈居民、革命后代走访较少，民间视角的红色故事收集还不够充分。 第二，数字化作品打磨时间有限。受实践周期约束，三维导览图、短视频创作深度有限，作品精细度还有提升空间。 第三，宣讲受众覆盖面有限。线下宣讲集中在博物馆内部，走进社区、中小学开展宣讲场次不多，辐射人群规模有待扩大。
针对以上不足，后续开展同类实践时，应当提前规划走访民间知情人环节；预留充足创作周期打磨数字作品；主动对接社区、学校，推动红色宣讲走出场馆，进一步放大实践效果。

五、对策与展望

1. 深化馆校常态化合作机制。持续加强与承德市博物馆、热河革命烈士纪念馆对接，建立长期实践基地，定期组织大学生开展调研、志愿讲解、红色故事采集等活动，把短期 “三下乡” 实践转化为长期常态化合作。
2. 拓宽史料收集渠道。后续实践可以走访本地社区，寻访革命亲历者后代，挖掘更多民间红色口述史料，丰富热河革命历史素材库。
3. 持续深耕数字化红色创作。持续迭代优化三维导览、短视频等数字成果，尝试更多青年喜爱的新媒体形式，让红色文化更加贴合当代年轻人审美。
4. 推动实践成果在校内外双向流动。在校内用好主题团日、成果展；在校外走进中小学、社区开展宣讲，把承德红色故事传播到更广范围。

结语：

本次 “赓续革命薪火，追寻红色足迹” 三下乡社会实践，以承德两大红色阵地为依托，围绕调研、宣讲、数字化三条主线开展实践。青年学子走出校园，触摸热河革命历史，既接受深刻的红色思想洗礼，又锻炼调研沟通、志愿服务、数字创作等综合能力。
红色血脉需要代代接续传承。未来实践团队成员会把本次实践所学内化于心、外化于行，持续讲好承德本地革命故事，以青年专业本领助力红色文化传承，用实际行动践行新时代青年的使命担当。