习语润心践悟知行宣讲项目结题报告

　　2026年6月至8月，天津医科大学跨学院学生实践团围绕理论宣讲与青春传播主题，赴中国共产党历史展览馆，中国人民革命军事博物馆，中国国家博物馆三处国家级场馆，开展实地研学，问卷调查，观众采访与志愿宣讲活动，探索科学理论在青少年群体中青春化传播的实践路径。
　　项目以学深悟透，沉浸体悟，青春宣讲，实践转化为实施路径。前期，团队完成成员招募与专题读书研讨，精读相关重要理论著作，梳理三大场馆展陈布局，编制场馆研学路线手册，围绕历史认知与初心认同，国防思想与安全意识，文化自信与民族复兴三个主题设计三套问卷，撰写并审核三套标准化宣讲词，完成场馆预约对接与模拟宣讲演练，为实地活动打下扎实基础。
　　7月，团队按中国共产党历史展览馆，中国人民革命军事博物馆，中国国家博物馆路线依次开展实地研学与宣讲，每站一天，活动包括参观学习，发放问卷，观众采访和志愿宣讲。团队在历史展览馆将著作篇目与展陈内容相互印证，深化对科学理论的理解，在军事博物馆战地救护展区，历史馆战地医务人员事迹展陈中体悟人民至上，生命至上理念与初心使命的内在联系，进一步坚定投身医疗卫生事业的决心。
　　调研共发放问卷205份，其中历史展览馆100份，军事博物馆55份，国家博物馆50份。调研显示，青少年对科学理论具备基本认知但深度不足，对国防建设和国家安全思想认同度极高但存在知易行难问题，对中华优秀传统文化自豪感和认同度高但对具体理论概念了解有限。实地参观对深化理论理解，激发民族自豪感和历史使命感效果显著。
　　项目累计开展场馆志愿宣讲3场次，直接服务公众超百人，形成场馆研学路线手册，三套问卷模板，三份调研报告，三套标准化宣讲提纲及宣讲短视频系列等成果，并与三大场馆就实践基地共建，教育资源共享达成初步合作意向。项目构建历史教育，国防教育，文化自信三位一体研学宣讲体系，探索场馆资源加理论学习加青春宣讲相结合的实践模式，推动科学理论在青少年群体中从知道向认同再向践行转化，为高校理论宣讲工作创新提供了可操作，可复制的实践样本。
　　从实践成效看，项目实现了三个层面的提升。一是团队成员理论素养与实践能力同步增强，在问卷设计，访谈记录，宣讲表达，短视频制作等环节得到系统锻炼，对科学理论的理解从书本走向实景，从概念走向体悟。二是受众层面反馈积极，问卷数据显示，实地参观显著提升了青少年对历史，国防，文化等主题的兴趣与认同，不少受访者表示展陈实物比书本更能打动人心，理论与实景相互印证带来更深的启发。三是社会传播层面形成一定影响，志愿宣讲直接服务公众超百人，短视频系列在社交平台获得关注，场馆研学路线手册等成果具备向其他团队推广的基础。
　　从经验总结看，项目成功的关键在于坚持以问题为导向，以需求为牵引，把理论学习与场馆实景紧密结合，把调研发现与宣讲设计紧密衔接，把青春化表达与严肃内容有机统一。项目也暴露出一些不足，如部分受访者参观前缺乏预先了解，影响深度体验，国防话题认同度高但日常关注度低，深层次理论概念普及仍需加强。这些发现为后续优化宣讲内容与形式提供了明确方向。
　　总体而言，本项目以国家级场馆为依托，以青年学生为主体，以问卷调查和志愿宣讲为抓手，探索了一条场馆资源加理论学习加青春宣讲相结合的实践路径，推动科学理论在青少年群体中从知道向认同再向践行转化，为高校实践育人工作提供了有益参考。