青春三下乡 非遗润乡土｜滁州学院实践团队赴甲路镇开展竹马灯文化宣讲实践活动

　　为深入贯彻落实新时代文明实践与乡村振兴战略，深耕实践育人、文化育人成效，引导青年学子走出校园、扎根乡土、传承文脉，近日，滁州学院暑期“三下乡”社会实践团队赴安徽省宣城市宁国市甲路镇，开展非遗调研、民俗研学、文化宣讲系列实践活动。团队聚焦当地特色竹马灯非遗文化资源，实地探访非遗传承人、深挖民俗文化内涵、助力乡土文化传播，以青春实干赋能乡村文化振兴。

　　本次实践以“探寻非遗竹马灯，赋能乡村文化振兴”为核心主题，紧扣地方非遗保护与文旅发展需求，精准开展专业化、特色化社会实践。活动前期，团队提前统筹部署，召开专项筹备会议，细化分工、明确职责，系统梳理甲路镇竹马灯的发展历史、传承现状与发展瓶颈，并针对沟通礼仪、实践流程、安全防护、影像采集等内容开展专项培训，为本次实践活动有序、高效开展筑牢坚实基础。

　　非遗藏乡土，文脉润初心。甲路镇竹马灯作为宣城市市级非物质文化遗产，历经四百余年传承积淀，是皖东南极具代表性的特色民俗文化名片。该民俗以天然竹材为核心原料，经手工编织、彩绘修饰制成竹马道具，融合传统兵阵舞步、民俗展演形制与乡土祈福文化，再现传统古阵表演风貌，承载着当地群众祈求风调雨顺、五谷丰登、平安顺遂的美好愿景，兼具深厚的历史底蕴、独特的艺术价值与鲜活的乡土生命力。实践现场，甲路镇竹马灯非遗传承人热情接待实践团队，为学子们细致讲解竹马灯的起源沿革、竹编制作工艺、脸谱服饰寓意、经典展演阵型及历代传承故事，全方位拆解非遗文化内核与技艺精髓，带领青年学子沉浸式感受本土非遗民俗的独特魅力。

　研学促思考，交流探新知。在互动答疑环节，现场氛围热烈有序。实践团队成员结合前期调研成果与现场研学感悟，围绕非遗人才传承、年轻化传播、文旅融合发展、非遗创新活化、青少年非遗美育培育等重点方向，向非遗传承人积极提问、深入交流。针对学子们关注的“传统非遗如何适配新媒体传播”“小众民俗如何吸引青年群体参与传承”“竹马灯文化如何助力乡村文旅提质升级”等核心问题，传承人结合数十年一线传承经验，逐一细致解答，客观剖析了当前竹马灯传承面临的人才断层、传播渠道单一、创新形式不足等现实难题，同时详细介绍了当地非遗保护举措、常态化展演规划及新生代传承培育方案。双向的深度问答交流，让团队成员精准掌握了甲路竹马灯的传承现状与发展痛点，深刻理解乡村文化振兴的实践内涵，进一步明晰了青年助力非遗活化、赋能乡土文化发展的实践路径。

　　
知行合一践初心，志愿服务传文脉。为进一步激活非遗生命力、扩大本土民俗影响力，实践团队立足所学、主动作为，开展多元化非遗宣传与惠民志愿服务。队员们深入村落街巷、走访当地村民，用通俗接地气的语言普及甲路竹马灯非遗文化知识，宣讲乡土文化保护的重要意义，呼吁广大村民主动守护本土文脉、传承民俗经典。同时，团队积极投身乡村人居环境整治、乡风文明宣讲等志愿服务，以实际行动美化乡村风貌，为非遗文化传承营造良好的乡土氛围。实践全程，队员们通过文字记录、影像拍摄等方式，系统留存非遗研学资料，多渠道、全方位宣传甲路特色非遗文化，助力古老民俗走出乡土、焕发新生。系列实践举措获得了当地村委会、村民及非遗传承人的充分肯定与高度好评。

　
　躬身实践知乡土，知行淬炼长才干。本次甲路镇非遗专项三下乡实践活动，为滁州学院青年学子搭建了沉浸式研学、实践性成长的优质平台。学子们走出课堂、扎根基层，近距离触摸非遗、感悟文脉、倾听乡声，在亲身实践中褪去稚气、锤炼本领，深刻体悟中华优秀传统文化的深厚底蕴与时代价值，更加明晰新时代青年守护非遗文脉、助力乡村振兴的责任与使命，真正实现了“受教育、长才干、作贡献”的社会实践育人目标。

　　下一步，滁州学院将持续深耕社会实践育人体系，持续依托“三下乡”实践平台，引导广大青年学子立足专业特色、扎根基层沃土，深度挖掘地方优秀传统文化资源，主动参与非遗保护、文化传播、乡村建设等实践工作。学校将持续以青年之力活化传统文脉、赋能乡村文化振兴，引导青年在知行合一中厚植家国情怀、勇担时代使命，让青春芳华在服务基层、传承文化、助力发展的火热实践中绚丽绽放。

　　(通讯员：吴啸宇)