药润童心 科普护航——苏州大学国际创新药学院未来小药师科普志愿队暑期 “三下乡” 社区科普实践

 　　7 月 13 日至 24 日，苏州大学国际创新药学院未来小药师科普志愿队走进吴江区江兴社区，依托 “兴・未来” 暑托班开展暑期 “三下乡” 青少年科普志愿服务。江兴社区 “兴・未来” 暑托班致力于解决辖区双职工家庭子女暑期看护难题，志愿队对接社区实际需求，结合药学专业优势打磨系列公益课程，面向暑托班未成年人开展科普美育服务。本次活动共服务儿童 17 名，开设各类课程 36 节。

　　墙面共创彩绘是本次暑托班的美育实践项目。志愿者与暑托班儿童共同开展墙体绘画创作，围绕夏日生活、卡通形象等主题进行集体绘制。考虑到参与活动的孩子年龄跨度较大，动手能力参差不齐，活动不设置固化绘画模板，充分保留儿童自主创作空间。活动过程当中，志愿者承担辅助引导角色，针对握笔、涂色、构图存在困难的孩子提供手把手协助，不干预孩子的创意表达。孩子们自由挑选色彩与图案，将脑海中的想象呈现在墙面上。完成创作后，整面墙壁布满形态各异、色彩丰富的卡通图案，成为本次暑托实践可视化成果。彩绘作品安置在社区公共活动区域，活动结束之后依旧可供辖区居民观赏，既留存暑托班活动印记，也为社区公共空间增添童真气息。

　　图为江兴社区暑托班墙面共创彩绘课上，孩子们创作完成的多彩绘画作品。 方言之 供图

　　未来小药师科普课堂是本次系列实践活动的核心板块。志愿者立足药学专业背景，筛选适合少年儿童学习的知识内容，将复杂的药学原理、安全用药常识转化为低年龄段孩子能够理解的授课素材。授课环节综合运用 PPT 演示、图片展示、趣味问答、情景假设等多种教学形式，避免单向灌输式讲课。课堂重点围绕儿童日常生活高频风险展开，讲解误服药品、随意服用偏方、滥用保健品等现实隐患。志愿者每讲解完一组知识点，现场设置提问互动环节，引导孩子结合刚刚学到的内容思考作答。面对提问，暑托班的孩子们踊跃举手，主动分享自身想法。问答互动的授课形式，帮助孩子们建立基础安全用药认知，树立生病用药遵从家长、医生指导的意识。对于多数未成年人而言，系统的用药科普接触机会有限，本次课堂内容填补了家庭日常安全教育的部分空白。

　　图为苏州大学未来小药师科普志愿队开展药学科普课堂。 张文泽 供图

　　除药学科普内容之外，志愿队开设多场儿童健康安全专题课堂。课程贴合夏季生活场景，围绕防暑降温、蚊虫防护、磕碰擦伤处理、中暑基础处置等实用内容展开讲解。志愿者结合夏季儿童常见伤病案例，梳理生活中容易被忽视的健康风险，讲解风险识别与简易处置方式，帮助参与课程的孩子建立基础自我保护意识。

　　图为苏州大学未来小药师科普志愿队开展课堂趣味问答互动。 刘思彤 供图

　　健康课堂之外，科技手电筒手工创作、奶油胶风扇 DIY 等动手实践有序开展。手工活动开始前，志愿者清点物料，排查剪刀、胶水等工具的安全隐患，划分操作区域。活动现场，志愿者分步演示制作流程，巡回观察孩子们的操作状态，及时纠正危险操作行为。孩子们按照流程动手组装、装饰作品，在实操过程当中锻炼手部精细动作，激发科学探索兴趣，完成的手工作品可由孩子自行带回。

　　图为志愿队志愿者指导暑托班儿童开展奶油胶风扇手工 DIY 实践活动。方言之 供图

　　户外研学环节拓展孩子们的学习边界。行进途中，孩子们主动向志愿者提出各类疑问，志愿者逐一予以解答，依托实地场景开展沉浸式科普，把书本之外的知识传递给少年儿童。研学打破教室空间局限，引导孩子们通过观察、思考收获新知。研学全程，志愿者兼顾知识输出与安全保障，密切关注队伍行进状态，守护全体参与儿童出行安全。

　　图为苏州大学未来小药师科普志愿队与江兴社区暑托班小朋友开展 “精工探智造 科普启童心” 户外研学活动合影。张文泽 供图

　　本次系列志愿服务落地江苏省苏州市吴江区江兴社区，课程覆盖美育、药学科普、健康安全教育、动手实践、户外研学多个模块，贴合社区暑托班未成年人的学习特点与实际需求。志愿队伍将高校专业资源延伸到基层社区，充实了 “兴・未来” 暑托班的课程供给，缓解社区暑期托管课程资源不足的现实问题。活动开展过程中，社区工作人员同步做好场地、物资协调，保障各类课堂、实践活动顺利推进。

　　在完整的服务周期内，志愿者完成前期对接调研、课件打磨、物料筹备，以及现场授课、活动组织、秩序维护、儿童陪伴等多项工作。面对课堂上孩子提出的各类突发问题，志愿者不断调整表达方式适配儿童理解水平，在基层服务场景中积累实践经验。

图为苏州大学未来小药师科普志愿队与江兴社区暑托班小朋友集体合影。 方言之 供图

通讯员 刘思彤