同心筑团结 青春赴山乡

2026年8月19日至20日，大连民族大学生命科学学院“福籽同心”实践团前往辽宁省丹东市抗美援朝纪念馆、宽甸满族自治县，开展暑期“三下乡”社会实践。团队以追寻抗美援朝红色记忆、铸牢中华民族共同体意识为主线，把红色文化研学与民族地区基层走访相结合，实地触摸边境地区红色历史，记录多民族聚居地区交往交流交融的鲜活现实，以青年视角挖掘边境县域红色资源与民族团结建设故事。

宽甸满族自治县是第十二批全国民族团结进步示范区，地处鸭绿江沿岸，既是抗美援朝重要出征地，也是汉、满族等多民族群众世代共同生活的边境县域。特殊的地理位置，让红色文化记忆与各民族和睦共生的生活场景在这里交织。“福籽同心”实践团7名队员在指导教师史梓锐的带领下，走出校园课堂，把实地参观、现场记录、入户走访结合起来，避开纸面理论，在现场观察与面对面交流中收集一线素材。


（图为实践团成员参观抗美援朝纪念馆，观看战争历史展品 金铭书 供图）

走进丹东市抗美援朝纪念馆，一件件实物展品、一幅幅历史影像，还原七十多年前硝烟弥漫的战争岁月。队员跟随展馆展陈顺序，驻足于志愿军将士生活用品、作战器械等文物前，认真阅读展板史料，梳理志愿军跨过鸭绿江保家卫国的历史脉络。展馆当中留存的大量战地记录，让书本上记载的战争历史变得具体可感。队员一边参观，一边做好现场文字与影像记录，留意红色故事与当地各族群众支前历史之间的关联，思考红色精神在当代民族地区的传承路径。
离开抗美援朝纪念馆，实践团来到毛岸英学校开展实地研学。这所坐落于宽甸河口地区的学校，扎根边境红色沃土，长期开展爱国主义与国防教育。队员在校内了解毛岸英同志的英雄事迹，倾听学校开展红色德育的相关情况。当地的红色教育，将抗美援朝历史故事融入日常教学，也把中华民族共同体理念传递给当地青少年。现场研学过程中，队员观察校园的红色文化布置，记录边境地区学校红色育人的实践做法。


（图为实践团队成员在毛岸英学校开展研学学习 金铭书 供图)

结束两处红色点位的研学，实践团驱车深入宽甸满族自治县下辖乡村，开启基层走访工作。当地村落当中，满族、汉族群众比邻而居，日常生活习俗相互交融。队员分成两组，走进当地农户家中，与各族居民面对面交谈。走访过程没有设置固定问卷，队员以唠家常的方式，了解村民日常生产生活、邻里相处的真实状态。
一位当地满族村民向队员讲述，村里各族邻里互帮互助早已成为日常大事小事互相搭把手，逢年过节大家也会彼此走动。“我们村里满汉群众住在一起，没有隔阂，日子越过越红火。”村民说道。队员认真记下村民口述内容，直观感受到多民族共居乡村里，交往交流交融不是抽象概念，就体现在邻里相处、生产互助的一件件小事当中。结合走访见闻，队员面向村民通俗宣讲铸牢中华民族共同体意识相关内容，用接地气的语言传递民族团结理念。


（图为实践队员入户走访当地各族群众，开展交流记录 薛紫惠 供图）

走访间隙，队员留意观察乡村环境、公共设施建设情况，记录民族地区乡村建设的现实样貌。不少村民谈到，近些年乡村基础设施不断完善，人居环境持续改善，各族群众共同享受发展带来的红利。实地走访也让队员看到，红色历史记忆同样浸润着乡村日常生活，不少村民对发生在家门口的抗美援朝往事耳熟能详，红色记忆成为当地各民族群众共同的精神财富。

实践行程的最后，全体队员集中整理两天以来拍摄的照片、视频素材，梳理研学笔记与走访访谈记录。团队内部针对宽甸红色资源活化、民族团结故事传播开展简短交流。队员认为，边境县域拥有得天独厚的红色与民族资源，但是不少本土故事仍然缺少青年视角的对外传播。实践团计划后续依托收集到的一手素材，剪辑短视频、整理文字纪实内容，把宽甸的红色故事、民族团结故事向外传递。

（图为“福籽同心”实践团全体成员实践现场合影 金铭书 供图）

本次“三下乡”实践，没有停留在参观打卡层面，而是将红色研学作为理解地方精神底色的入口，下沉乡村基层捕捉民族团结的现实细节。作为民族高校青年学子，实践团成员跳出课本理论，在鸭绿江畔的乡土之间完成一次社会课堂的学习。团队后续将继续消化本次实践获得的一线材料，持续挖掘边境民族地区故事，用青年的传播方式讲好红色传承与民族团结的时代故事，把实践收获转化为持续服务社会的行动力量。