西南财经大学天府学院学子走进崇州道明-----竹丝间悟非遗，实践中显担当

         为深入学习贯彻习近平总书记关于非物质文化遗产保护传承的重要指示精神，2026年7月14日至30日，西南财经大学天府学院“我思故我队”实践队10名师生走进四川省崇州市道明镇，围绕道明竹编开展社会实践。实践队通过技艺体验、人物访谈、社区推广和助残调研等形式走近竹编手艺人，从一根竹丝的编织技法，到竹编手艺人的传承与就业故事，记录道明竹编在当代生活中的传承现状。​
　　亲手习技艺，感知非遗匠心
　　在道明镇竹编工作室，实践队队员跟随非遗传承人学习竹编核心的“挑一压一”基础技法。竹丝编织对力度、方向有着严格要求：力度过大易导致竹丝折断，力度过轻则纹路松散易变形。初次接触的队员难以精准控制力道，编织出的竹丝排列疏密不均。经过一个多小时的反复练习，队员们逐步掌握动作要领，依次完成竹丝的挑、压工序，制作出简单的编织样品。
　　通过亲手操作，队员们跳出了对“展柜里的非遗”的刻板认知，直观感受到竹编技艺背后的耐心与专注，也为后续的深度调研建立了实践认知基础。

队员在竹编工作室跟随传承人学习“挑一压一”竹编技艺。“我思故我队”团队供图

　　走访传承人，解码传承现状
　　实践队先后走访杨隆梅工作室、白静波工作室，与多位竹编从业者深度访谈，系统梳理道明竹编的发展变化与传承困境。
　　道明竹编市级传承人邓老师介绍，随着大众生活方式与审美需求转变，竹编产品已从传统的竹篮、竹器等日用品，延伸至茶具、胸针、耳饰等文创产品，更贴合现代消费场景。尽管周末到店体验的游客数量可观，但能长期深耕技艺的年轻从业者依然偏少，人才断层仍是行业发展的核心难题。
　　2022年大学毕业后返乡从事竹编工作的黄老师也印证了这一现状。出于对非遗文化的热爱，她选择回乡成为青年手艺人，但她坦言，当前竹编行业的青年参与度仍然较低，传统技艺的传承活力有待进一步激发。
　　除了产业与传承视角，实践队还聚焦“非遗+助残就业”特色模式，在崇州市残联协助下，走访两名从事竹编的残障从业者，开展专题调研。受身体条件限制，她们对工作场景与工序进行了适配调整：使用加高座椅适配操作高度，借助固定装置加工竹材，通过增加刮削次数弥补手臂力量不足。“别人编一排的时间，我可能只能编半排，但我编的每一根竹丝都要更匀、更紧。”其中一名从业者说道。长期的细致作业让她们养成了重细节、求品质的工作习惯，竹编技艺也为她们提供了稳定的就业渠道与收入来源。

　　队员与竹编工作者开展交流采访。“我思故我队”团队供图

　　调研过程中，实践队详细记录残障从业者的工作模式、实际需求与发展诉求，整理形成非遗助残就业调研片段，为当地优化助残就业政策提供一手参考。
　　非遗进社区，践行青年担当
　　为推动非遗文化走进大众生活，实践队在东岳社区活动中心策划开展竹编体验公益活动，吸引社区儿童与老年居民参与。面对初次接触竹编的孩子，队员们分步示范编织手法，耐心指导调整竹丝位置，协助大家完成个人作品。活动最后，孩子们将亲手制作的竹编作品送给身边长辈，让传统技艺成为亲情交流的载体。

　　队员指导社区儿童体验基础竹编技法。“我思故我队”团队供图

　　此次社区活动将竹编从专业工坊延伸到日常场景，让居民在动手体验中感受非遗魅力，也让实践队将调研成果转化为服务行动，践行“三下乡”社会实践的服务宗旨。
　　实践凝成果，蓄力文化振兴
　　为期17天的实践中，实践队累计走访3家竹编工作室、1个社区，完成10余人次深度访谈，整理数万字访谈记录与影像资料，形成《道明竹编传承现状与助残就业观察》调研小结，系统梳理了道明竹编在技艺创新、青年传承、助残就业等方面的现状与问题。
　　此次“三下乡”实践没有止步于单次体验。实践队队员表示，作为新时代青年，将持续关注道明竹编的传承发展，发挥青年创意与传播优势，助力非遗文化破圈传播，为乡村文化振兴贡献青春力量。

“我思故我队”实践队与社区儿童、工作人员合影留念。“我思故我队”团队 供图