数字赋能推普践初心 青春力量情暖新疆边疆

为落实“千团万人推普强国行”全国大学生暑期社会实践专项行动部署，深化文化润疆实践，近日，金华职业技术大学信息工程学院E・就通推普实践队奔赴新疆开展暑期“三下乡”社会实践活动。实践团队发挥信息技术专业优势，依托自研“国语通”数字学习平台，把数字技术与普通话普及工作相结合，通过“数字平台+实地教学”模式开展推普志愿服务，以通用语言搭建起各民族交往交流交融的连心桥，用青春实干助力边疆地区发展。
推广普及国家通用语言文字，能够打破沟通隔阂，拓宽群众发展路径，是促进各民族交往交流交融的重要纽带。为破解传统推普工作素材有限、标准纠音难等现实问题，信息工程学院立足学科特色，将“国语通”平台作为本次赴疆推普的核心教学载体。在奔赴新疆开展实地服务之前，实践队员提前线上备课，充分运用平台发音示范、跟读练习、情景对话等功能模块，结合当地语言实际特点，整理学习素材，设计分层分类教学课程，定制适配本地群众的推普教学方案，为线下实地教学筑牢基础。
抵达新疆基层村镇后，队员们把数字化教学资源带入乡村课堂与居民院落，将智能平台优势融入线下教学场景。区别于单一的课堂讲授模式，团队细分服务群体，针对少年儿童、中老年群众、普通基层居民设计差异化服务内容，多层次开展普通话普及工作，让推普服务落地群众真实需求。

图为队员借助“国语通”平台教小朋友学习普通话。 苏比努尔 供图
面向边疆少年儿童，实践队开设童心趣味普通话课堂。借助“国语通”平台识字、拼音跟读等学习资源，带领孩子们认读字词、朗读短句，以生动有趣的课堂形式调动孩子们的学习热情。学好国家通用语言，能够帮助少年儿童跟上校内学习进度，拓宽认知视野，实现与全国各地同龄人顺畅交流，为孩子们未来成长成才打下坚实语言基础。
针对当地中老年群体存在的沟通难题，实践队员开展入户一对一结对辅导。队员苏比努尔在入户走访中了解到，不少中老年群众受口音影响，在就医问诊、办理公共业务时难以清晰表达自身诉求，日常沟通存在诸多不便。结合这一现实情况，队员对照“国语通”平台标准发音示范，耐心开展基础普通话教学训练，帮助长辈掌握实用口语表达，切实破除生活当中的语言沟通壁垒，解决办事交流的实际困难。

图为队员入户，向老人介绍“国语通”线上学习平台。 万富荣 供图
与此同时，实践队开展流动式推普服务，扩大服务覆盖面。队员分组走进各族群众家中开展入户宣讲，向居民讲解学习普通话的现实意义，介绍“国语通”线上自学渠道；在社区广场开展碎片化教学，组织词语接龙、绕口令等互动小游戏，依托平台趣味题库吸引老人、孩子共同参与学习。灵活机动的流动教学打破场地限制，实现对不同年龄、不同学习基础群众的广泛覆盖，营造出轻松浓厚的推普学习氛围。

图为队员入户，借助国语通开展推普教学。 赛比代 供图
此次赴疆推普实践兼具民生价值、专业价值与文化价值。在民生层面，数字工具赋能线下教学，兼顾青少年学业提升与中老年日常交际需求。通用语言打通信息交流通道，为群众务工就业、发展本地文旅产业创造有利条件，实实在在提升各族群众的获得感与生活便利度。在专业实践层面，本次实践推动信息技术专业成果落地基层，把自研数字平台应用到边疆服务一线，实现技术知识与社会服务深度融合。实践队员万富荣深有感触：“能用专业所学为边疆搭建沟通桥梁真好”，充分展现青年学子扎根基层、服务社会的责任担当。在文化层面，团队依托标准化数字教学资源普及规范汉语，传递中华语言文化深厚内涵，助力中华优秀语言文化扎根边疆沃土，服务边疆文化建设。
据了解，本次赴疆推普是学院阶段性志愿服务实践。下一步，金华职业技术大学信息工程学院还将持续迭代完善 “国语通” 平台教学资源，持续深耕边疆推普志愿服务，坚持数字赋能、以语聚力，以科技力量助力各民族同心相融、携手共进，让青春之花绽放在祖国边疆大地。（通讯员 昌玉欣）