青春推普｜武汉纺织大学：说好普通话，让声音传得更远

    7月31日上午，武汉纺织大学经济学院“经途筑梦”宣讲团奔赴湖北省枝江市西湾社区科普活动室，面向辖区少年儿童开展沉浸式、趣味化普通话推广志愿服务活动。本次实践跳出传统说教式宣讲模式，融合方言文化科普、分层发音闯关、互动情景教学等多元形式，让标准普通话扎根基层少年群体，在轻松欢乐的氛围中引导孩子们认清推普意义、规范语言发音、读懂语言背后的家国内涵。

    枝江地处江汉平原，本地方言特色鲜明，日常交流中方言词汇、独特发音深入人心，孩童在生活中极易受方言口音影响，出现平翘舌不分、前后鼻音混淆、地域词汇混用等语言问题。宣讲团志愿者结合本地地域特点，提前开展调研备课，深挖枝江方言与通用普通话的差异点，摒弃单向灌输的课堂模式，以“趣味互动+文化科普”双线并行设计整套课程，既不割裂本土方言文化，又清晰阐释推广普通话的时代价值，平衡乡土情怀与通用语言普及的双重需求。
    活动开篇，志愿者以“方言变变变”互动问答拉开课堂序幕，搭建起方言与普通话对话的文化窗口。“我们平时叫的包谷，标准普通话怎么说？田里的洋芋书面称呼是什么？”志愿者结合枝江百姓日常高频用语，将本地特色方言词汇与规范普通话词汇一一对照讲解。从农作物、生活用品到日常行为短句，一一拆解地域叫法与通用表达的区别，现场小朋友踊跃举手，分享家里长辈常说的方言土话，课堂氛围热烈鲜活。

    在方言科普环节，志愿者向孩子们深度解读我国语言文化格局：我国拥有56个民族，各民族、各地区衍生出丰富多样的方言体系，每一种方言都是一方水土孕育的文化瑰宝，蕴藏着当地的生活习俗、历史记忆与乡土情感，值得尊重与传承。但与此同时，地域方言的差异性会形成沟通壁垒：走出枝江、去往外地求学、游玩时，独特的方言会阻碍人与人顺畅交流。普通话作为全国通用语言，恰好搭建起跨地域沟通的桥梁，无论来自天南海北，一口标准普通话就能消除语言隔阂，顺畅交友、交流学习、分享见闻。志愿者生动比喻：方言是我们家乡独有的“专属印记”，普通话是通往广阔中国的“通用通行证”，二者并不冲突，既要记得家乡话，也要说好普通话。通俗易懂的讲解，让孩子们跳出“推普就是否定方言”的认知误区，建立起兼容并蓄的语言文化观。
    为针对性矫正孩童常见发音短板，本次推普课堂重磅设置“绕口令大挑战”分层闯关游戏，按照发音难度梯度划分为入门、进阶、升级、高级四大关卡，精准对应不同年龄段孩子的语言基础，兼顾低龄儿童与学龄少年的学习需求，实现分层教学、因材施教。

    闯关环节孩子们自由分组轮番上台朗读，台下同伴认真倾听、互相点评，志愿者在一旁细致记录发音问题，遇到发音卡顿、读音偏差时，志愿者放慢语速、拆分音节反复示范，带领大家集体跟读练习。孩子们沉浸在闯关竞赛的乐趣里，不再觉得纠正发音枯燥乏味，潜移默化规范自身普通话发音，切实提升语言表达能力。
    语言相通，则民心相融；语音相近，则文脉相传。此次武汉纺织大学“经途筑梦”宣讲团基层推普实践，将推普工作落到社区少年群体一线，在基层沃土播下规范使用普通话的种子。下一步，宣讲团也将持续深耕乡村、社区基层推普志愿服务，不断创新实践形式，持续引导青少年自觉说好普通话、用好普通话，以标准通用语言为载体，厚植家国情怀，让清亮标准的中国声音跨越山海、传向更远的地方。