成都外国语学院云栖笃乡团队：夏栖乡野，相伴童行

        2026年7月11日至22日，成都外国语学院云栖笃乡团队共12人前往四川省凉山彝族自治州甘洛县田坝镇煖带密村，开展为期12天的暑期“三下乡”社会实践。本次实践围绕“扎根凉山基层沃土，搭建实践育人长效平台”主题，设置儿童课堂教学、入户走访调研、本土文化调研三项工作内容，并完成校地合作授牌工作，开展系列基层实践活动。
        抵达煖带密村后，团队了解到当地村内青壮年多外出务工，村内常住人口以老人、儿童为主，本地日常通用彝语，多数儿童入学后开始接触普通话。在村干部协助下，团队完成食宿安置，有序推进各项实践前期筹备。
共建校地平台，举行授牌签约仪式。
         为推进校地联动，建设实践育人基地，实践期间，成都外国语学院思想政治理论课实践教学基地授牌仪式在煖带密村举办。煖带密村两委干部、实践团队、当地村民及青少年代表参与本次仪式。双方确定煖带密村作为成都外国语学院社会实践基地，煖带密村党委书记黑乃尔布与云栖笃乡团队带队老师程阳共同完成授牌。
         基地落地后，学校将组织学生到煖带密村开展普通话推广、健康科普、文化调研、志愿服务等实践活动，对接高校人才资源与乡村发展需求，建立长期实践帮扶工作机制，服务民族地区乡村振兴。
趣味课堂润童心，推普教学伴成长。
        针对村内留守儿童的学习现状，实践团队依托村党群服务中心场地开设特色趣味课堂。课堂以破冰互动作为开场环节，志愿者通过自我介绍、才艺展示等形式，拉近与少年儿童之间的距离，消除孩子们面对陌生环境的拘谨感。课堂教学设计融入小故事、儿歌、集体小游戏等多种形式，组织孩子们开展朗读练习、口语表达训练，引导学生主动开口进行语言表达。
        课堂教学过程中，志愿者根据不同儿童的性格特点、知识接受能力与现有学习基础实施分层教学，及时纠正学生在读音、表达上出现的问题，鼓励性格内向腼腆的学生主动参与课堂互动。除基础语言与文学知识教学之外，课程同步增设生活健康科普板块，向孩子们普及基础卫生防护、日常健康常识，在互动教学中拓宽少年儿童的知识视野。
深入农户家中，扎实开展入户调研。
        实践期间，团队开展入户走访调研工作。队员走进当地村民家中，与村民面对面开展访谈交流，细致了解各户家庭人口结构、生产生活等基本情况，重点收集村民在日常生活保障、就医保健等方面的实际情况。
        在走访交谈的过程中，实践队员客观记录村民讲述的现实状况，整理梳理乡村基层的第一手资料，全面掌握村落民生相关实际情况。调研获取的资料，也将为校地后续依托实践基地开展针对性帮扶服务，提供现实参考依据。
探寻乡土根脉，开展本土文化调研。
        在村干部的引导陪同之下，实践团队开展煖带密村本土历史文化实地调研。队员实地走访村内清代土司衙门旧址，实地观察留存有彝族传统纹样的古建筑遗存，听取当地本土讲解人员介绍村寨发展沿革，梳理彝汉交往交融的地方历史线索。团队登上荞堆山，实地考察区域山川地貌，收集当地流传的彝族民间传说、民俗礼仪等相关文化素材。此外，队员还踏勘镇西古道荞麦山段遗存，实地察看千年古驿道留存遗迹，梳理古道过往的通行历史，研究古道文化和地方社会发展之间的内在联系，完成地方历史与民族文化资料的采集整理工作。
        7月22日，为期12天的暑期“三下乡”社会实践全部既定活动顺利结束。本次实践，团队完成校地实践基地授牌、乡村儿童课堂教学、入户民生走访、本土民族文化实地调研等全部既定任务。随着实践基地正式落地，校地双方后续将继续依托这一合作平台，持续组织实践活动，推动高校社会实践与民族地区乡村发展深度结合。（通讯员 徐喆姝）