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深耕乡土助振兴，以艺赋能龙眼兴｜四川轻化工大学团委新媒体中心“绘果护创兴乡”社会实践队前往四川泸州开展暑期“三下乡”社会实践活动
- 发布时间：2026-08-26 阅读：
- 来源：“绘果护创兴乡”社会实践队
为深入践行乡村振兴战略，引导青年学生走出校园、知行合一，将专业知识扎根乡土大地。这个暑假，四川轻化工大学团委新媒体中心“绘果护创兴乡”社会实践队前往四川泸州市泸县潮河镇，开展为期四天的“三下乡”乡村振兴社会实践活动。团队聚焦当地特色龙眼主导产业，以政企对接、美育助学、入户调研、普法惠民、文创赋能为核心，多维度、全方位助力乡村特色产业提质升级，用青春力量为乡村发展注入鲜活动能。
政企座谈谋对接，精准锚定助农方向
（图为实践队前往潮河镇政府)
实践首日，团队前往当地镇政府，与潮河镇镇长沟通本次社会实践相关事宜，精准对接乡村发展需求。沟通过程中，镇长详细介绍了乡镇整体发展规划、龙眼特色产业的发展现状，并给我们查看了往年潮河镇龙眼包装。
团队成员们结合专业特色，向镇政府领导详细汇报了本次三下乡实践的整体方案、活动流程以及文创IP助农的核心思路与落地规划。通过面对面深度沟通，团队精准掌握了当地农产品推广、乡村文化建设的真实需求，彻底摒弃了形式化、流程化的实践思维。此次沟通为后续各项实践工作划定重点、明确方向，确保本次助农实践贴合乡村所需、贴合群众所求。
美育课堂进乡村，童心绘就乡土新颜
为深耕乡村美育建设，丰富乡村儿童课余生活，实践第二天，团队走进乡村社区，开设特色龙眼美育公益课堂。课堂上，队员们化身美育讲师，以通俗易懂的语言，从果实形态、加工工艺、储存方式、食用用途四大维度，为孩子们细致科普龙眼与桂圆的区别，带领孩子们重新认识家乡的特色农产品，厚植乡土情怀。
(图为实践队为孩子开展特色龙眼美育公益课堂）
科普结束后，团队开展龙眼IP创意手绘课堂，鼓励乡村儿童自由发挥、大胆创作，用画笔勾勒心中的龙眼IP形象与特色包装样式。孩子们创意满满、笔触纯粹，一幅幅充满童真、贴合乡土特色的作品应运而生。在教学指导过程中，队员们耐心引导、积极互动，不仅锻炼了自身的沟通表达与教学实操能力，更从孩子们鲜活质朴的创作中汲取灵感，为后续农产品IP优化升级积累了大量原创素材，实现了美育助学与文创赋能的双向赋能。
（图为实践队与孩子及孩子们的龙眼设计合照)
深入田间访民情，普法惠民暖入人心
走进乡土深处，方能读懂乡村实情。实践第三天，团队深入乡村田间地头，实地走访龙眼标准化种植基地，近距离观察龙眼生长环境、果树种植形态，系统了解当地龙眼的主打品种、种植规模、栽培模式与产业发展现状。
（图为实践队与龙眼养殖农户实地走访龙眼标准化种植基地）
同时，队员们分组入户走访种植农户，与果农面对面谈心交流，细致询问龙眼种植流程、日常管护难点、丰产滞销难题以及线上线下销售痛点，真实记录基层农户的生产困境与产业发展诉求，为后续产业助力工作收集一手调研资料。
（图为实践队队员采访龙眼养殖农户）
走访调研之余，团队同步开展普法惠民志愿服务。队员们向过往农户、种植户发放普法宣传手册，用接地气的方言和通俗话术，讲解涉农权益保障、乡村反诈、消费者维权等实用法律知识，填补乡村普法宣传空白，切实提升基层群众的法律意识和自我保护能力。此外，队员们向农户展示孩子们的手绘IP作品，认真倾听农户的审美建议与市场需求，结合乡村实际、市场行情双向优化龙眼IP形象与包装设计，让文创设计扎根乡土、贴合市场。
（图为实践队队员给村民进行普法宣传）
成果汇报展实效，青春赋能续绘振兴
（图为实践队结合小孩包装IP设计完善的龙眼IP作品)
实践收官之日，团队带着优化完善的龙眼文创IP作品、美育课堂成果、入户调研报告、普法服务总结等全套实践成果，再次前往镇政府开展成果汇报工作。
队员们系统展示了乡村儿童创意手绘作品、升级后的龙眼文创包装与IP形象，详细汇报了近几天天以来的调研成果、普法服务成效以及产业赋能方案。镇领导对本次实践成果给予高度肯定，赞扬我校学子以专业所长助力乡村产业发展，真正做到了学以致用、实干助农。同时，领导结合乡镇发展实际，为龙眼IP落地推广、乡村文创产业长效发展提出指导性建议，为青年学生持续助力乡村振兴提供了新思路、新方向。
（图为实践队与潮河镇镇长的合照）
知行合一践初心，青春聚力担使命
短短四天的基层实践，让团队全体成员走出书本、贴近基层、扎根乡土，彻底打破了对乡村农业、乡村振兴的刻板认知。此前，大家对乡村振兴的理解仅停留在理论文字层面，而亲身实践后，真切看到了乡村特色农产品的优质潜力，也看清了乡村产业缺品牌、缺创意、缺宣传的发展困境。
此次三下乡实践，不仅让同学们的专业能力、调研能力、沟通能力、实操能力得到全方位锻炼，更让大家深刻领悟到青年的责任与担当。青年虽微光有限，但点点星火可聚燎原之力，一份创意设计、一次耐心科普、一场暖心服务，都能为乡村发展注入新生力量。
知行合一，笃行致远。未来，我校学子将持续立足专业所长，深耕基层服务，将实践所学、所思、所悟转化为奋进动力，以青年创意赋能乡村特色产业，以青春实干助力乡村全面振兴，在乡土大地上书写新时代青年的责任与答卷。
政企座谈谋对接，精准锚定助农方向
（图为实践队前往潮河镇政府)
实践首日，团队前往当地镇政府，与潮河镇镇长沟通本次社会实践相关事宜，精准对接乡村发展需求。沟通过程中，镇长详细介绍了乡镇整体发展规划、龙眼特色产业的发展现状，并给我们查看了往年潮河镇龙眼包装。
团队成员们结合专业特色，向镇政府领导详细汇报了本次三下乡实践的整体方案、活动流程以及文创IP助农的核心思路与落地规划。通过面对面深度沟通，团队精准掌握了当地农产品推广、乡村文化建设的真实需求，彻底摒弃了形式化、流程化的实践思维。此次沟通为后续各项实践工作划定重点、明确方向，确保本次助农实践贴合乡村所需、贴合群众所求。
美育课堂进乡村，童心绘就乡土新颜
为深耕乡村美育建设，丰富乡村儿童课余生活，实践第二天，团队走进乡村社区，开设特色龙眼美育公益课堂。课堂上，队员们化身美育讲师，以通俗易懂的语言，从果实形态、加工工艺、储存方式、食用用途四大维度，为孩子们细致科普龙眼与桂圆的区别，带领孩子们重新认识家乡的特色农产品，厚植乡土情怀。
(图为实践队为孩子开展特色龙眼美育公益课堂）
科普结束后，团队开展龙眼IP创意手绘课堂，鼓励乡村儿童自由发挥、大胆创作，用画笔勾勒心中的龙眼IP形象与特色包装样式。孩子们创意满满、笔触纯粹，一幅幅充满童真、贴合乡土特色的作品应运而生。在教学指导过程中，队员们耐心引导、积极互动，不仅锻炼了自身的沟通表达与教学实操能力，更从孩子们鲜活质朴的创作中汲取灵感，为后续农产品IP优化升级积累了大量原创素材，实现了美育助学与文创赋能的双向赋能。
（图为实践队与孩子及孩子们的龙眼设计合照)
深入田间访民情，普法惠民暖入人心
走进乡土深处，方能读懂乡村实情。实践第三天，团队深入乡村田间地头，实地走访龙眼标准化种植基地，近距离观察龙眼生长环境、果树种植形态，系统了解当地龙眼的主打品种、种植规模、栽培模式与产业发展现状。
（图为实践队与龙眼养殖农户实地走访龙眼标准化种植基地）
同时，队员们分组入户走访种植农户，与果农面对面谈心交流，细致询问龙眼种植流程、日常管护难点、丰产滞销难题以及线上线下销售痛点，真实记录基层农户的生产困境与产业发展诉求，为后续产业助力工作收集一手调研资料。
（图为实践队队员采访龙眼养殖农户）
走访调研之余，团队同步开展普法惠民志愿服务。队员们向过往农户、种植户发放普法宣传手册，用接地气的方言和通俗话术，讲解涉农权益保障、乡村反诈、消费者维权等实用法律知识，填补乡村普法宣传空白，切实提升基层群众的法律意识和自我保护能力。此外，队员们向农户展示孩子们的手绘IP作品，认真倾听农户的审美建议与市场需求，结合乡村实际、市场行情双向优化龙眼IP形象与包装设计，让文创设计扎根乡土、贴合市场。
（图为实践队队员给村民进行普法宣传）
成果汇报展实效，青春赋能续绘振兴
（图为实践队结合小孩包装IP设计完善的龙眼IP作品)
实践收官之日，团队带着优化完善的龙眼文创IP作品、美育课堂成果、入户调研报告、普法服务总结等全套实践成果，再次前往镇政府开展成果汇报工作。
队员们系统展示了乡村儿童创意手绘作品、升级后的龙眼文创包装与IP形象，详细汇报了近几天天以来的调研成果、普法服务成效以及产业赋能方案。镇领导对本次实践成果给予高度肯定，赞扬我校学子以专业所长助力乡村产业发展，真正做到了学以致用、实干助农。同时，领导结合乡镇发展实际，为龙眼IP落地推广、乡村文创产业长效发展提出指导性建议，为青年学生持续助力乡村振兴提供了新思路、新方向。
（图为实践队与潮河镇镇长的合照）
知行合一践初心，青春聚力担使命
短短四天的基层实践，让团队全体成员走出书本、贴近基层、扎根乡土，彻底打破了对乡村农业、乡村振兴的刻板认知。此前，大家对乡村振兴的理解仅停留在理论文字层面，而亲身实践后，真切看到了乡村特色农产品的优质潜力，也看清了乡村产业缺品牌、缺创意、缺宣传的发展困境。
此次三下乡实践，不仅让同学们的专业能力、调研能力、沟通能力、实操能力得到全方位锻炼，更让大家深刻领悟到青年的责任与担当。青年虽微光有限，但点点星火可聚燎原之力，一份创意设计、一次耐心科普、一场暖心服务，都能为乡村发展注入新生力量。
知行合一，笃行致远。未来，我校学子将持续立足专业所长，深耕基层服务，将实践所学、所思、所悟转化为奋进动力，以青年创意赋能乡村特色产业，以青春实干助力乡村全面振兴，在乡土大地上书写新时代青年的责任与答卷。
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