成都大学计算机学院“星途逐光队”走进积善社区开展少儿人工智能科普实践

2026年是“十五五”规划开局之年，国家持续聚焦青少年数字素养培育、普惠科技教育与基层儿童关爱服务建设。为落实立德树人实践育人要求，打造行走式思政课堂，引导青年学子扎根基层、担当奉献，成都大学于6月启动2026年思想政治理论课暨暑期“三下乡”社会实践活动，以“建功‘十五五’·青春为中国式现代化挺膺担当”为主题，组织各学院依托专业特色组建实践队伍，深入社区、乡村开展惠民服务，以青春实践助力基层发展。
为践行习近平总书记办好“大思政课”的重要指示，响应国家“人工智能+”发展战略，补齐城郊社区青少年暑期科技资源短缺的短板，成都大学计算机学院人工智能专业“星途逐光队”，于7月19日至21日前往龙泉驿区西河街道积善社区，开展为期三天的“科技伴成长，AI润童心”少儿人工智能科普公益实践。团队将思政育人理念与专业知识深度融合，打造四大特色科普课堂，走出校园服务基层青少年，以科创志愿服务践行青年使命。
从书本到社区：思政专业双向融合，打造家门口的科创课堂
本次实践打破校园教学边界，实现思政价值引领、专业实操教学、基层志愿服务的一体化融合。筹备阶段，团队8名大二人工智能专业学生结合课程所学，实地调研社区学情，针对7-12岁儿童认知特点，简化复杂技术原理，量身设计低门槛、趣味化的全套科普课程。本次活动由马克思主义学院王明中教授全程指导，从课程设计、安全预案到流程规划精准把关，每日跟进活动进度与团队复盘情况，将科技为民、青春担当的思政内核融入教学全过程。
活动首日，全体队员提前抵达社区活动室，完成电子设备调试、场地布置、手工物料分类摆放，同时以轻松的互动问答形式开展课前摸底调研。通过举手投票、趣味闲聊等无压力形式，了解社区孩子对人工智能的认知程度、兴趣偏好，灵活调整授课语速与互动环节，适配低龄儿童学习习惯。
团队开设“AI 科创助童心”系列分层科普课堂，分四批次接纳共计40名社区儿童，四堂课程由浅入深、各有特色。每节课开篇设置15分钟科创微宣讲，结合数字强国案例讲解人工智能在生活中的各类应用，引导孩子们树立崇尚科学、善用科技的正向观念；再依托简易线上智能工具开展沉浸式体验教学，抛弃枯燥专业术语，以闯关、创作、游戏的形式，让孩子们亲手感受前沿数字技术。

图为实践组长面向社区儿童开展AI科普理论宣讲
AI绘画课堂充分释放孩童想象力，队员们引导孩子们用文字描述创意画面，借助在线生图工具实时生成作品，“长翅膀的猫”“火星上吃火锅的恐龙”等奇思妙想纷纷落地。孩子们在反复试错创作中主动探索AI创作规律，在趣味体验中建立起对智能创作的初步认知。

图为儿童在AI绘画课堂进行手绘创作
AI创意手工课堂创新实现数字技术与传统手工的融合，孩子们先通过AI工具获取设计参考，再利用黏土、彩纸等材料自主创作。过程中，孩子们并未机械复刻AI方案，而是结合材料特性与个人喜好优化设计，自主调整造型、简化结构，无形中践行了“人机协作”的创新逻辑，展现出极强的自主思考与创作能力。

图为队员协助儿童完成 AI 创意手工制作
AI音乐课堂以“夏天”为主题开展集体创作，孩子们分组研讨、投票确定歌词内容，借助智能作曲工具匹配旋律曲调。当AI生成旋律与歌词情绪不符时，孩子们主动察觉偏差、提出质疑，在实践体验中养成了辩证看待智能技术的审慎思维。
AI识图探索课以“自然小侦探”为主题，依托任务卡闯关模式开展教学。孩子们分组使用AI识图设备辨识社区植物，在实操问答中解锁植物知识，深入了解图像识别技术的应用原理与使用边界，让科技启蒙融入自然探索与趣味游戏之中。
实践全程保障严谨细致，团队明确分工，专人负责场地安全、秩序维护与应急处置，配备碘伏、创可贴等应急物资，完善突发情况处置预案；同时提前调试设备、下载离线程序，规避网络卡顿问题，全方位保障四场科普课堂平稳有序开展。
从单向送课到共建共享：多元深度参与，搭建社区长效科普平台
本次实践摒弃短期一次性公益授课的传统模式，全体队员以社区科普共建参与者的身份，深度参与社区青少年托管、科普资源搭建、基层需求调研等工作，完成从临时授课志愿者到社区长期科创伙伴的身份转变。
课程结束后，团队系统梳理孩子的课堂反馈、家长评价与社区改进建议，整合授课PPT、工具操作指南、课堂任务模板等全套标准化教学素材，完整移交积善社区居委会，助力社区在寒暑假、周末常态化开展科创科普活动，构建高校与社区长效科普联动机制。同时，队员们利用课余及收尾时段，访谈学生家长与社区工作人员，精准收集基层青少年数字启蒙、暑期公益托管的真实需求，结合课堂前后的学生认知变化数据，形成一手调研资料，为社区优化青少年科教服务、高校完善实践育人体系提供有力参考。
实践收官结营环节，团队向社区捐赠少儿科普绘本、文具等学习物资，为所有参与课程的小朋友赠送科创纪念小礼品，并完成全套教学物料、操作手册移交。孩子们全程兴致满满，不断向队员打听后续科普活动安排，社区工作人员也对本次趣味AI系列课程给出高度评价。

图为实践全体队员、社区儿童手持作品合影
​​​​​​​此次实践让社区青少年收获了科学知识与创新思维，也让实践队员在基层服务中淬炼成长。“原本担心专业的AI知识不适合低龄儿童，但看到孩子们踊跃参与、大胆创新，我明白只要贴合孩童认知转化专业知识，就能在他们心底种下科创种子。”实践队员宋书航感慨道。
本次暑期AI科普实践，是成都大学计算机学院落实立德树人根本任务、打造“行走大思政课”的生动实践，更是青年学子响应数字中国建设、助力儿童友好社区打造的务实行动。未来，“星途逐光队”将持续立足专业优势，深耕基层科普服务，以科创微光点亮少年科学梦想，用青春实干诠释新时代青年的责任与担当，在服务基层发展、助力中国式现代化建设中贡献青春力量。（通讯员 韩舒然）