薪火传红育稚子 青春赴教润郧乡 武汉东湖学院“星火计划”社会实践志愿服务队暑期“三下乡”纪实

　　
　　为深入开展爱国主义教育，铸牢乡村青少年中华民族共同体意识，丰富留守儿童暑期精神文化生活，武汉东湖学院“星火计划”社会实践队走进十堰市郧阳区青龙泉学校暑期少年宫，开设红色基因传承特色思政课堂。本次教学融合理论宣讲、现场互动、红色影片展播三种形式，告别枯燥单向说教，为乡村小学生打造沉浸式红色教育课堂，用青年力量助力乡村德育提质增效。
　　一、开展红色主题课堂，普及民族团结知识
　　实践队员以多媒体课件为载体，围绕中华民族共同体意识展开系统性讲解。授课聚焦“四个共同”核心内涵，逐条梳理增进文化认同、构筑共有精神家园的实践路径，分别阐释坚持中华文化主导地位、促进各民族广泛交往交流交融的现实意义。 　　考虑到小学生认知特点，队员全程简化专业理论表述，多用生活化举例拆解知识点，把宏大的民族理论转化为孩子听得懂、能领会的小故事，从根源上帮助学生建立正确民族观念，筑牢民族团结思想基础。
　　二、强化课堂互动交流，调动学生学习积极性
　　理论讲解环节穿插多轮现场互动，实践队员主动走下讲台，与在座学生近距离沟通交流，主动邀请学生起身作答问题、说出内心感悟。不少孩子踊跃举手参与问答，大胆分享自己对团结互助、家国概念的理解。 　　灵活的互动模式充分调动课堂活跃度，一改传统思政课堂沉闷的状态，让学生从被动听课转变为主动思考，在一问一答的交流之中不断提升文化自信与民族归属感。
　　三、组织红色影片观影，厚植青少年爱国情怀
　　理论授课环节结束后，实践队组织全体学生共同观看红色主题纪录片。影片以实景画面还原革命岁月的艰苦历程，再现革命先辈艰苦奋斗、无畏向前的峥嵘往事。全体学生安静端坐、认真观看，在沉浸式视听体验中近距离触摸红色历史，真切体会当下幸福生活的来之不易。 　　多样化的教学形式打破单向说教模式，既完成了民族团结知识普及，又推动红色精神浸润童心，有效补齐乡村暑期德育教育短板，极大丰富了暑期少年宫的课程内容。课堂兼顾知识传授与品德塑造，真正实现以文化人、以德润心的教育效果。
　　本次红色主题课堂兼顾知识科普与品德培育，多层次、多形式的教学设计，有效完善了乡村暑期德育教育的体系。下一步，武汉东湖学院“星火计划”实践队将持续推出普法安全科普、艺术美育、趣味素质拓展等多元化课程，持续向乡村学校输送优质教育资源。青年学子坚守支教初心，以实际行动践行青年社会责任，推动红色血脉代代接续传承，让青春之花长久绽放在基层教育一线。（袁德亮 邓思凡 刘子晨）