深耕闽南漆韵，赋能乡土美育

深耕闽南漆韵，赋能乡土美育：广西师范大学学子赴厦门亭洋社区开展漆画非遗调研实践
 
   为助力非遗活态传承、推动乡土美育落地乡村，深入挖掘闽南漆画文化的时代价值，助力地方传统文化与中小学美术教育深度融合，8月8日至8月15日，广西师范大学三下乡实践团队前往厦门市翔安区亭洋社区，开展为期八天的漆画非遗文化专项实地调研。团队以亭洋社区闽南传统漆画为调研主体，通过实地走访、匠人访谈、问卷调研、资料整理、现状分析等多种形式，系统梳理漆画技艺传承现状、现存发展困境与美育转化路径，以青年调研力量助力非遗保护、乡村文化振兴与基层美育提质升级。
 
   亭洋漆画作为闽南传统髹漆技艺的重要分支，依托滨海地域文化与民俗文脉发展成型，历经长期民间积淀，形成了独具闽南海洋风情与乡土特色的漆艺体系。亭洋漆画以天然大漆、蛋壳、螺钿、麻布、瓦灰等原生态材料创作，融合髹涂、镶嵌、雕填、变涂、贴金等传统工艺，题材多取材渔家生活、海滨风物、宗祠纹样与民俗吉祥图景，是承载闽南乡土记忆、海洋文化审美与民间匠人精神的珍贵非遗资源。
 
调研前期，团队成员围绕福建省非遗保护条例、厦门市闽南文化保护政策、2022版艺术课程标准等政策文件展开集中学习，系统梳理闽南漆画的历史脉络、工艺特点、美育价值与研究空白。队员结合中小学生认知特点与乡村美育现状，精心设计调研问卷与访谈提纲，内容涵盖群众漆画认知程度、非遗了解渠道、美育课堂需求、技艺传承难点、文旅发展期待等多个维度，兼顾专业性与通俗性，适配居民、师生、文化从业者、手工艺人等不同受访群体，为实地调研筑牢理论基础与数据框架。
 
   实地调研期间，团队深入厦门市翔安区亭洋社区街巷、文化站点、漆画创作工坊，近距离观摩传统漆画制作流程，观察漆艺工具、原料材质、工序技法与成品风貌，沉浸式感受闽南漆画温润厚重、古朴典雅的艺术特质。队员认真记录漆画从打底、调漆、髹涂、镶嵌、打磨到成画的完整工序，细致整理本土漆画图纹素材、民俗创作题材与区域漆艺发展脉络。
 
为精准掌握基层传承痛点，团队分层开展深度访谈。队员面对面走访社区文化干事、基层美育工作者、长期坚守的民间漆艺匠人，倾听匠人学艺经历、创作历程与传承困境。老艺人表示，传统漆画工序繁琐、学习周期长、练习难度高，耗时久、见效慢，年轻群体普遍缺乏耐心；同时缺乏系统化校园课程普及、常态化展示平台与稳定扶持渠道，导致传统漆艺难以吸引新生代力量，技艺后继乏人、传承断层风险突出。一线美育教师也反馈，目前中小学美术教材中闽南本土漆艺内容较少，缺少适配课堂的简化教案、安全教学材料与乡土文化解读资源，漆画美育难以常态化落地。
 
与此同时，团队面向亭洋社区居民、周边中小学师生、基层文化工作人员线上线下同步发放调研问卷，广泛收集大众对漆画文化的认知情况、学习意愿、体验需求与发展建议。问卷数据显示，多数群众对漆画仅停留在“听说过”的浅层认知，对漆画工艺、文化寓意、民俗价值了解有限；但超九成受访者认可漆画的文化、艺术与美育价值，愿意支持漆画进校园、进社区、进文旅场景，期待通过课堂体验、手工实践、展览活动、新媒体传播等方式，让传统漆画重新走入大众生活，充分说明亭洋漆画拥有巨大的传承潜力与发展空间。
 
     结合田野走访、匠人访谈与问卷数据，团队系统总结当前亭洋漆画传承的四大核心困境：一是传承队伍老龄化，专业匠人数量稀少，无新生代稳定接续力量；二是大众认知度偏低，乡土漆艺缺乏常态化普及渠道；三是美育转化不足，缺乏标准化、轻量化、适配中小学的教学体系；四是传播方式单一，依赖线下传统展示，新媒体宣传、文创开发、文旅融合力度薄弱。
 
针对调研发现的现实问题，团队立足乡村美育振兴、非遗活态传承视角，结合新课标美育要求与基层学校实际条件，提出一系列可落地、可推广的优化路径。在校园美育方面，团队建议构建分层漆画校本课程：小学低段侧重漆画欣赏、纹样感知、简易材料拼贴体验；小学高段及初中阶段开展蛋壳镶嵌、简单髹涂、主题纹样临摹等轻量化实践课程，将复杂传统工艺安全化、课堂化、常态化。在传承培育方面，建议搭建“匠人+社区+学校”联动模式，邀请民间艺人进校园开展公益课堂、技艺讲座与手工示范，培育青少年乡土文化自信。在文化传播方面，依托短视频平台、公众号推送漆画工艺科普、匠人故事、作品赏析，打造乡土漆艺文化IP；结合社区文化节、乡村美育活动常态化开展漆画作品展、手工体验沙龙，拓宽传播边界。在文旅赋能方面，挖掘亭洋漆画海洋民俗特色，结合闽南侨乡文化、海滨乡村风貌，开发小型文创、主题展览与研学体验项目，以非遗赋能乡村文化建设。

本次暑期三下乡漆画非遗调研实践，让队员走出校园、扎根乡土，将美术专业知识、美育理论研究与基层社会现实紧密结合，在走访观察、数据分析、交流思考中深化了对闽南非遗文化、乡村美育现状的理解，切实锻炼了调研分析、问题梳理、实践创新与社会服务能力。队员们深刻认识到，传统漆艺并非陈旧的古老技艺，而是可以融入当代教育、乡村建设、大众生活的鲜活文化资源，青年学子更应主动承担乡土文化传承使命。
 
调研尾声，团队表示将系统整理本次八天实践的一手资料、访谈实录与问卷数据，完成完整调研报告、校本课程建议与非遗传承优化方案，整理形成可供社区、学校、文化单位参考的实践成果，真正实现“调研有数据、思考有深度、落地有价值”。
 
以青春之力守护非遗文脉，以专业所长助力乡土振兴。本次广西师范大学实践团队的基层调研，不仅梳理了翔安亭洋漆画的传承现状与发展难题，更为闽南漆艺进校园、非遗美育下沉乡村、乡土文化活化发展提供了青年思路与青春方案。未来，团队将持续关注闽南漆艺传承与乡村美育建设，持续探索非遗文化与校园教育、社区文化、乡村振兴深度融合的新路径，让千年漆韵浸润乡土大地，让传统美育滋养青春童心，以青年实践助力中华优秀传统文化生生不息、薪火相传。