江苏科技大学学子调研苏地六处红色旧址：百份线下问卷折射红色文化传播现状

  7月中下旬，为深入了解基层红色场馆运营实况与受众反馈，江苏科技大学怀瑾知行队前往常州、镇江、张家港、常熟、沭阳及连云港六地，对当地红色纪念场馆开展实地走访与问卷调查。团队成员通过现场观察、随机拦截采访及纸质问卷发放等形式，累计回收有效调研样本100份，记录了不同群体在红色文化接受度上的真实表现。
  实物展陈的感染力在多个场馆得到验证。在常州抗日英雄纪念馆，苏南抗战时期的民居场景被完整复原，展柜中密集陈列的大刀、长矛以及泛黄的支前粮单，构成了展厅的视觉中心。市民张女士跟随社区党支部前来开展主题党日活动，她指着展柜里的一双草鞋表示：“我是第三次来这个馆了。以前来看主要是看个热闹，今天听讲解员讲了这双草鞋背后的故事，才知道当年新四军在茅山地区是怎么过冬天的。这种实物比书本上的文字更有冲击力。”同样的反馈也出现在连云港市革命英雄纪念馆，退休教师陈大爷在苏北沿海革命斗争史展区驻足良久，他告诉在场人员：“这些老物件是有温度的，它们摆在这里，历史就立住了。”
  亲子研学已成为红色场馆的主要客流支撑。在镇江烈士陵园，园区内人民英雄纪念碑矗立正中，两侧墓碑区整洁肃穆。当日入园游客中，由家长带领的未成年人占比超过六成。正在擦拭墓碑的市民李先生手里拿着一本笔记本，上面密密麻麻记录着几位烈士的生平。他表示，每年清明节都会带读初中的儿子来扫墓。“学校布置了暑期实践作业，要求了解家乡烈士事迹，光看碑文上的名字孩子记不住，我就把赵亚夫、韦永义这些本地英雄的故事讲给他听。”李先生指着墓碑说，“这种实地教育，能让孩子知道现在的日子是怎么来的，比书本上的文字更有冲击力。”同样的场景也出现在沭阳国防教育园，该园设置了国防装备展示区与红色历史展厅，吸引了大量中小学团体。带队的小学教师周老师介绍，学校已将红色教育纳入常态化教学体系。“我们定期组织学生前来开展实地研学，不仅仅是看展览，更重要的是让孩子们在仪式感中接受熏陶。”周老师说。在场馆出口处，多名陪同参观的家长也表示，愿意利用周末时间带孩子进行此类“沉浸式”学习。
  然而，调研数据也揭示了青年群体在红色文化传播中的“认知断层”。在回收的100份有效问卷中，关于“获取红色文化信息渠道”的统计显示，70%的18-30岁受访青年主要依赖抖音、B站等短视频平台，仅有15%选择阅读书籍或参观线下展馆。在沙洲抗日民主政府纪念馆，大学生小王坦言：“如果是传统的图文展板，我可能走马观花就过去了。但如果馆里有VR体验或者像剧本杀那样的互动环节，我会更愿意主动去了解那段历史。”这一观点在张家港沙家浜芦苇荡风景区得到了侧面印证。尽管该景区自然风光优美，但调研组观察到，核心红色展馆的客流仅占景区总客流的30%左右，大量年轻游客更倾向于在自然景区拍照打卡，而非深入探究背后的抗战历史。
  此外，部分基层场馆在地理位置与资源整合上仍面临客观制约。常熟沙家浜革命历史纪念馆虽然馆藏丰富，但由于地处相对偏僻的芦苇荡深处，交通接驳成为一大难题。游客王女士在参观结束后表示：“这里的展品非常珍贵，故事也很感人，但来回路程确实比较折腾，如果公共交通能更方便一些，或者周边能有一些配套的红色文创体验店，可能会吸引更多年轻人留下来多待一会儿。”这种“酒香也怕巷子深”的现象，在基层红色资源的开发中具有一定的代表性。
  此次暑期“三下乡”社会实践，搭建起红色历史与青年认知双向奔赴的桥梁。江苏科技大学怀瑾知行队全体青年，以实地调研为尺、以客观数据为据，深入基层、触摸历史，在探寻红色基因传承新路径的实践中彰显青年担当。（通讯员 王钰）