青春赴积石 志愿润童心——兰州城市学院“城语筑新·积石传声”实践队赴积石山保安族东乡族撒拉族自治县开展暑期三下乡实践

 

       积石山保安族东乡族撒拉族自治县作为多民族共生共融的典型区域，是国家通用语言文字推广普及的战略要地。语言互通相融，既是铸牢中华民族共同体意识的关键抓手，亦是促进各民族交往交流交融的基础性工程。受方言生态长期浸染与家庭语言环境制约，当地部分少数民族青少年普遍存在普通话发音偏差、口语表达拘谨、公开场合怯于开口等现实困境，语言能力的局限在一定程度上桎梏了其学业精进与社会融入。适逢地震灾后恢复重建两周年，基层校园对优质语言教育、法治科普、美育实践等资源的需求较以往更为迫切。兰州城市学院“城语筑新·积石传声”实践队积极响应“千团万人推普强国行”号召，集结文史学院、信息工程学院共13名青年学子，于8月2日至8月8日深入积石山县大河家中学，开展为期一周的志愿服务实践，以青春之力深耕基层教育沃土，以标准语韵联结民族团结之心。

图1：实践队员到达积石山县大河家中学与学生合影

              精准施策，多维融入推普场景

 

        抵达服务地后，实践队立足县域学情实际，精准调配教学资源，彻底摒弃单向填鸭式授课，将普通话训练有机嵌入互动课堂、非遗手工、经典诵读、入户走访等多元场景，构建起覆盖校园内外、贯穿课堂课后的立体化语言教学体系，循序渐进引导学生敢开口、愿表达、善沟通。实践队充分依托文史学院在语言文字领域的深厚积淀与信息工程学院的技术支撑，为特色课程体系的构建奠定坚实基础。开班仪式上，大河家中学校长亲临致辞，勉励在校学生珍视学习契机，主动融入课堂，在语言习得中拓宽视野、涵养素养。学生代表庄严宣誓，承诺认真学习规范语言、传承优秀文化，铿锵有力的发言为七日推普实践拉开昂扬序幕。

图2：暑期社会实践开班仪式

 

        多元课堂，语言教学与美育法治同频共振

 

       核心推普课堂以趣味自我介绍破冰，引导各族学生在互动中体悟普通话的桥梁价值。志愿者带领学生开展口部操训练，精心选用贯口《数枣》逐字逐句纠正平翘舌、前后鼻音等常见发音偏差，确保一对一精准指导。诵读专题课从气息控制、语句停顿、字音校准、情感表达四个维度分层推进，精研打磨标准化语感，让学生在反复涵咏中体会语言韵律之美。绕口令分组竞赛将推普练习转化为团队竞技，各小组围绕发音流畅度与咬字清晰度展开角逐，有效扭转了学生“不敢说、不愿说”的学习困境。

图3：实践队员开展语言提升课堂

 

       普法课堂以《中华人民共和国民族团结进步促进法》为核心，围绕“平等、尊重、团结”三大关键词深入解读，结合生活化场景及震后各族群众携手重建的真实案例，将民族团结理念深植青少年心灵。非遗剪纸手工课堂紧随其后，学生于红纸翻飞间创作传统纹样，并以普通话分享创作思路，在感受民间艺术魅力的同时锤炼语言表达，实现了美育浸润与推普实践的深度融合。

图4：学生剪纸最终展示

 

            深耕调研，校地共建长效连心桥

 

       实践期间，队员分组深入周边村镇开展走访调研，圆满完成100份问卷采集，与村民、学生家长进行深度访谈。不少少数民族家长坦言：家庭长期使用民族语言交流，自身普通话水平有限，难以为子女提供有效辅导，校内习得的规范发音回家后缺乏练习环境，语言学习陷入“学用脱节”困境。实践队系统梳理了方言干扰、家庭语言环境缺失等基层推普短板，为学校常态化开展语言教育、地方完善推普方案提供了翔实数据支撑。此次实践不止于短期帮扶，更是一场校地双向赋能的深度联动。实践末期举办的经典诵读成果展示中，学生以标准发音与饱满情感登台朗诵，推普成效在琅琅书声中得以充分彰显，为本次社会实践画上圆满句号。

图5：实践队员开展调研

 

            展望前行，青春担当续写奋进答卷

 

        回望七日实践历程，团队始终秉持“以文化人、以语通心”的理念，坚持课堂教学与文化浸润并举，知识传授与价值引领并重，将推普教学、民族团结宣传与传统文化传播有机融合。展望未来，实践队将持续发挥跨学科专业优势，在知识传授中厚植青少年家国情怀，在语言浸润中促进各民族交往交流交融，持续为民族地区乡村教育注入青春动能，以青年之力助推乡村振兴，以文化之光照亮前行之路，书写新时代大学生服务基层、担当使命的奋进答卷。