赓续长征精神，艺启童心成长：江苏第二师范学院学子开展三下乡特色暑期育人实践

为积极响应“五育并举”的育人要求，江苏第二师范学院“以美润心、美美与共”支教团队于7月20日至7月31日走进江苏连云港玉带社区，开展“艺心筑梦、童行成长”暑期社会实践活动。团队以长征精神为核心，围绕儿童成长需求，将美育实践、心理健康教育与卫生健康知识相融合，通过红色文化主题创作、艺术表达、健康知识科普等课程，引导儿童在实践体验中感受艺术魅力、增强自我认知、培养健康意识，以专业所长助力儿童全面发展。
艺术赋能成长，美育课堂丰富童心体验
本次实践团队依托美术专业优势，以艺术创作为载体，将红色文化融入美育课程实践。围绕长征精神，团队设计草鞋编织、红星纹样创作、军帽折纸等特色课程，将革命历史元素转化为可感知、可参与的艺术体验，引导儿童在作品创作中了解红色故事、感受文化内涵，深化对长征精神的理解。
除红色主题美育之外，团队关注儿童创造能力的培养，进一步开设玉米粒创意手工、奇妙宇宙等创意艺术课堂，鼓励儿童发挥想象力，在自主创作中培养审美素养、创新意识与实践能力，一件件充满童趣的艺术作品也记录了他们在课堂中的成长与收获。

图为石语绘军魂课程中，志愿者指导学生学习石头彩绘创作。殷凡杰 供图

图为草木拓染课程中，学生动手体验植物拓印创作。殷凡杰 供图

图为草鞋编织课程中，志愿者协助学生制作草鞋作品。殷凡杰 供图
心理赋能成长，艺术表达促进心灵成长
聚焦儿童心理健康与自我认知，实践团队将艺术创作融入心理教育，通过艺术表达搭建情绪沟通与自我认知的平台，引导学生在创作过程中认识自我、探索内心感受。课堂融合互动体验与艺术创作，开设绘面识自我、情绪轮盘、我爱我自己等系列课程，引导学生在观察、创作与表达过程中认识自我、理解情绪。
课程实践中，志愿者通过自画像创作、情绪绘画等活动，引导儿童以艺术形式表达内心感受。在持续参与与交流过程中，儿童逐渐增强表达意愿，在作品分享中深化自我认知，培养积极的情绪调节方式和自我接纳意识。

图为畅意创意画课程中，志愿者借助 “情绪小怪兽” 向学生科普情绪相关知识。殷凡杰 供图
健康知识融入课堂，守护儿童健康成长
围绕儿童成长需求，实践团队将卫生健康知识融入暑期课堂，通过生活化、互动式的教学方式开展健康教育实践，引导儿童增强健康意识，培养良好的生活习惯。
在课程实践中，志愿者结合儿童年龄特点开展卫生文明知识普及，并围绕身体隐私保护、自我保护等内容开展守护青春主题教育。通过知识讲解、互动交流与情境引导，帮助学生了解健康常识，增强安全意识，树立正确的成长认知。

图为守护青春课程上，志愿者开展互动教学，引导学生学习身体保护相关知识。殷凡杰 供图
趣味课堂拓展体验，丰富儿童成长空间
为进一步丰富课堂内容，实践团队结合儿童兴趣特点，开展传统文化、音乐互动及体育活动等综合课程，通过多元化的实践活动拓宽儿童学习体验。传统文化通识课引导学生感受中华优秀传统文化的魅力；音乐课堂则通过学习经典曲目《茉莉花》，提升艺术感知能力；趣味体育活动则通过互动游戏增强课堂参与感，培养团队协作意识。
多元课程的开展进一步拓展了儿童探索兴趣、展示自我的空间，让他们在丰富的实践体验中收获快乐，在互动交流中提升综合能力。

图为传统与文化课程中，学生尝试毛笔书写，感受传统书法魅力。殷凡杰 供图
总结
为期十二天的“艺心筑梦、童行成长”暑期实践活动圆满落幕。结营仪式上，志愿者与孩子们在团队旗帜上印下彩色手印，定格这段温暖的夏日记忆。本次实践活动以长征精神为引领，将美育实践、心理健康教育、卫生健康科普与综合拓展课程相结合，为儿童成长提供多元化学习体验，也让青年学生在基层实践中提升专业能力、增强社会责任感。未来，江苏第二师范学院学子将继续发挥专业优势，积极参与社会实践，在服务儿童成长的过程中展现青年担当。

图为结营仪式现场，志愿者和学生们在团队旗帜上留下彩色手印，定格夏日美好回忆。殷凡杰 供图

图为结营仪式全体志愿者与学生合影，定格本次暑期支教的难忘瞬间。殷凡杰 供图
（作者：巢安琪 ）