灯笼承文脉，声韵润童心丨沉浸式美育点亮海岛孩童夏日时光

　　广州新华学院“艺路向汕”突击队依托南澳县总工会、南澳县教育局联合开办的暑期爱心托管班开展美育支教，本次活动创新打造“三下乡+爱心托管”融合服务新模式。

　　广州新华学院 “艺路向汕” 突击队于后宅镇中心小学开展系列美育课程，课程涵盖国风灯笼手工、朗诵配音、音乐明信片创作及文艺节目排练。团队打破单一技能授课模式，将文化浸润、语言共情、艺术总结融入课堂全过程。

01.执笔绘东方

　　本次灯笼手工美育课堂跳出单纯的涂色制作，以“灯笼里的中式浪漫”为切入点展开教学。小熊老师从节庆仪式感切入，讲述灯笼从古早照明器物演变为节庆文化符号的历史脉络，对比岭南花灯独有的纹样风格，解读纹样背后团圆纳福的美好期许。

　　实操环节以小组协作形式开展，学生选用祥云、花鸟等国风元素自主创作灯笼。小熊老师指导构图与色彩运用，引导大家打破模板局限，大胆创新。同学们在分工协作、动手绘制的过程中感受传统工艺魅力。

02.声韵品朗诵

　　播音课堂将趣味配音作为前置热身，用生活化场景引导学生感知声音的情绪张力，区分不同心境下语气、语速、轻重的变化，在分组演绎里表达自信。

　　过渡至朗诵教学阶段，小鹅老师把专业表达技巧通俗化拆解，结合经典范文，示范停顿、重音与情感递进的处理方式，不生硬灌输理论。集体诵读与单人展示交替进行，针对性纠正发音短板，引导学生读懂文字背后的情感内核，用语言传递文字力量，克服上台朗读的紧张感。

03.纸音筑展演

　　音乐课堂创新设置唱片明信片书写环节，区别于常规乐理默写，让学生用随笔写下聆听乐器音色的体会、歌唱练习的点滴收获，把听觉感受凝练成文字，完成一次专属的音乐学习复盘。教室专门开辟展示区域，整齐陈列所有明信片作品，直观记录本次美育课堂的学习收获。

　　明信片书写结束，课堂随即开展乐理复习与合唱训练，巩固节奏、音准知识，打磨声部和声。为筹备成果汇演，团队对三个节目分段细排，优化衔接、统一台风，在反复合练中凝聚协作默契，备战最终展演。

　　手工浸润文化、声乐抒发情感、文字复盘搭配实操排练，形成多层次教学体系。团队以趣味沉浸式教学突破单一授课局限，兼顾专业技法、审美素养与自信心培育。下一步，队伍将优化节目编排、打磨美育课程，助力学生在艺术实践中成长提升。

文字丨谢文彬 连佳贤 王秀珠 谭紫晴 陈 露

图片丨黄思琪 苏子语 陈欣桐

初审丨谭紫晴

复审丨吴佳钰

终审丨刘立萍 李梦华