西昌学院学子赴普格开展三下乡 调研研学公益课堂赋能彝乡振兴

   2026 年暑期，西昌学院旅游与城乡规划学院、动物科学学院联合组建专项 “三下乡” 社会实践队，在普格县民政局支持资助下，前往凉山彝族自治州普格县普基镇、五道箐镇、甲甲沟村开展为期三天实践。实践队同步推进田野走访调研、红色非遗研学、乡村暑期托管公益课堂，依托专业能力摸排基层发展实情，以志愿服务助力民族地区乡村振兴。
实践首日，实践队全体队员抵达普格县民政局，民政相关工作人员到场接待，双方开展座谈交流会。县民政基层工作人员与队员围坐长桌沟通。队员现场说明本次下乡计划，明确调研、公益课堂两大服务诉求；当地工作人员结合乡镇发展实际，客观阐述区域现存发展难点，提出乡村文旅规划、非遗传承、乡村儿童暑期托管等方面的现实需求。双方沟通完成后，全体队员统一规划行程，确定同步推进走访调研、红色文化研学、乡村公益课堂各项实践工作。
    座谈结束后，全体队员携带调查问卷、记录工具分赴各村入户走访。乡间民居外墙绘有彝族特色彩绘，队员蹲坐在农户院坝石阶上，采用彝汉双语讲解问卷内容，逐一记录村民关于人居环境整治、基层治理、非遗传承、民生保障的真实想法。本次走访累计发放回收有效调查问卷 1800 份，完整收集乡村文旅、基层治理、非遗保护等多维度一线数据。     实践第二天，实践队全员统一行动，依次前往普基镇红军树红色教育基地、普格县非遗文化展馆、多处乡村暑期托管支教点开展系列活动。在红军树红色教育基地，基地讲解员结合古树实物，讲解红军长征途经普格的革命历史，队员现场记录红色文旅开发、基层红色宣讲现存问题。随后全队走进普格县非遗文化展馆，实地调研彝族传统民俗、手工技艺的传承现状，现场采访展馆内非遗传承人，细致记录传统技艺传承困境、文化推广现存阻碍，并计划将本土民俗内容融入公益课堂教学。     完成文化研学后，实践队先后前往两处乡村暑期托管支教点开展公益课程，多点位同步推进普通话推广工作。针对山区孩童日常多用彝语、普通话基础薄弱的现状，队员设计识图认色、情景角色扮演、短句互动等趣味推普课堂，在游戏互动中纠正孩童发音，引导孩子主动使用通用语言交流。托管班相关负责人介绍，山区长期缺少常态化语言教学资源，趣味课堂能够有效补齐乡村语言教育短板。结合夏季汛期安全工作要求，实践队同步开设防溺水安全专题宣讲，通过科普动画、案例讲解、自救实操演示，向孩童普及溺水防范、应急自救、科学互救知识，筑牢未成年人暑期安全防线。课堂之余，队员陪伴留守孩童谈心交流，搭配手工、集体游戏丰富学生暑期生活，调研收集的彝族民俗故事也同步融入授课内容，实现调研成果与公益服务双向联动。     为期三天的全部实践任务完成后，实践小队与当地村民、托管孩童在村委会门前合影留念。乡镇基层工作人员表示，高校学子整理的调研资料、发展参考思路与常态化公益课程，有效充实基层服务力量，青年专业视角为彝乡发展提供全新方向。
据带队教师介绍，下一步西昌学院旅游与城乡规划学院、动物科学学院将持续深化校地协同实践育人模式，常态化组织实践队前往普格县域，持续围绕乡村产业升级、彝族非遗保护传承、乡村儿童基础教育帮扶开展基层服务，引导青年学子持续扎根民族地区基层，以专业实践助力凉山乡村高质量发展。