红色筑梦 语润童心——淮北师范大学教育学院研究生以专业特色点亮儿童暑期生活

为破解留守儿童与新就业群体子女暑期“看护难”“成长缺位”难题，丰富社区儿童暑期生活，7月，淮北师范大学教育学院“赤心向阳——红色成长育心”实践团队走进淮北市相山区曲阳街道滨河社区，参与由共青团相山区委员会主办的“语润新芽・爱心托辅班”授课。团队依托教育、语言、心理专业优势，打造“红色+语言+心理”特色课程体系，通过“故事化讲述+动手实践+互动游戏”形式，为社区45名6至12岁儿童开展暑期成长陪伴服务。
实践团队前期深入淮海战役双堆集烈士陵园、新四军第四师师部旧址、四眼井纪念馆，实地瞻仰革命旧址、查阅展陈史料，系统梳理淮北本地红色脉络，挖掘适配儿童认知的本土英雄事迹，实践团队将鲜活的红色故事改编为趣味内容，让红色历史“可听、可感、可传承”。
同时，团队联合社区面向儿童与家长开展双向调研，细致摸排儿童性格特质、兴趣特长与学习薄弱点。结果显示，辖区双职工与新就业群体家庭暑期看护需求突出，多数儿童对本土红色历史了解较少，安全自护与情绪管理能力亟待提升。
针对孩子们红色认知薄弱的问题，团队摒弃传统说教模式，以“趣味化、互动化”为设计原则，打造“听、说、做、演”全场景学习体验，将语言能力训练融入红色教育场景。在《红色润童心，英雄伴成长》语言训练课上，将本地英雄事迹改编为通俗小故事，搭配“断句大挑战”等诵读游戏，让孩子们在互动比拼中熟悉红色经典、提升表达能力；手工环节里，孩子们亲手制作红色手持火炬、星星，一边制作一边分享自己知晓的英雄故事。“原来我们淮北就有这么多英雄故事，我要把做好的红星带回家给爸爸妈妈看。”一名三年级学生举着手工作品说道。
在《怎样接过英雄的火炬》主题课上，全体孩子齐声朗读《致敬少年英雄》选段，稚嫩却坚定的童声，成为红色精神传承的鲜活注脚。
除红色教育外，实践团队同步设置安全自护与心理成长课程，覆盖儿童成长多重需求。安全课上，队员通过消防主题织布手工、安全徽章颁发等形式，将防溺水、居家安全、消防安全等知识融入动手实践，帮助孩子主动建立安全防护意识。心理课程围绕专注力提升、人际交往、情绪管理三大主题设计，搭配“情绪小狗”手工制作、心理健康手抄报绘制等活动，引导孩子们识别情绪、合理表达情绪。“我给我的情绪小狗画了开心和生气两种表情，以后不开心的时候，我就像课上学的那样好好说出来。”一名参与课程的小学生分享道。
课程间隙，队员们还为孩子们提供暑期作业辅导，耐心解答学习疑问，实现素质拓展与课业巩固的有机结合。
一名家长反馈：“暑假我们夫妻俩都要上班，孩子一个人在家不放心，这个托辅班解决了我们的大难题。孩子每天回家都会念叨当天学的英雄故事，还主动教我们家里的安全知识，变化特别明显。”
滨河社区相关负责人表示，相较传统的暑期看护，这种“红色教育+语言训练+心理关怀”的模式更贴合儿童成长需求，既缓解家庭暑期看护压力，也为孩子们的暑期生活注入了多元成长养分。
课程最后，孩子们在结营仪式上登台展示所学的红色诵读作品与手工作品，神态自信从容。实践队员对收集到的课堂反馈、学习成果进行了整理复盘，并对后续课程内容做了优化记录。实践团队表示，将继续深挖本土红色资源，打磨“红色+语言+心理”的特色课程模式，面向更多社区儿童开展成长陪伴活动，推动专业知识向基层教育延伸，让红色文化在童心中生根，让青春力量在基层绽放。