躬行察湖貌 实干护清流——生环学院环巢湖三下乡实践感悟

         绿水青山是高质量发展的底色，河湖生态是区域永续发展的宝贵资源。为深入践行生态文明思想，助力乡村生态振兴，落实青年社会实践育人目标，生环学院“河小青”实践团深入环巢湖流域开展为期八日的生态调研与护水志愿服务。依托专业特色、立足乡土实际，实践团以巡河踏勘、水质监测、科研检测、科普宣讲、政企研学多元形式，完成一场理论落地、实践赋能、知行互促的青春历练，全方位深化对流域生态治理现状与基层管护体系的认知理解。
　　实地巡河踏勘是生态调研的首要环节。实践团聚焦半汤河、闸河、山前支流等重点水域，分片分区、沿堤排查，系统记录岸线植被、水体通透程度、沿岸排污现状、水面漂浮物分布等基础情况，同步完善巡河台账与影像资料。通过全域走访能够清晰发现，生态涵养区水体稳定、植被群落完善、生态风貌良好；临近村落、居民区的支流河段仍存在零散生活垃圾、小微水体管护不到位、人为扰动较多等问题。实践团队结合现场情况开展沿岸垃圾清理、滩涂环境整治，以精细化志愿行动改善河岸生态风貌，以实地踏勘数据完善区域水环境现状资料库，为后续治理研判提供直观依据。
　水域采样与实验室检测环节，充分展现理工科专业实践价值。在专业老师指导下，实践团深入巢湖湖心、近岸、入湖河口三大断面，严格按照地表水监测规范完成分层取水、密封保存、点位标注、低温留存等标准化操作，规避环境干扰，保障样本精准度。水样带回实验室后，团队围绕溶解氧、pH值、浊度、总氮、总磷等核心水质指标开展系统检测、平行对照与数据复盘。

　　多组监测数据直观反映出水域水质差异特征：湖心水域水质整体稳定、富营养化风险较低，近岸及入湖河口受生活汇入、农业面源影响，污染负荷相对偏高，水体稳定性较弱。科学数据进一步印证巢湖流域治理的复杂性、长期性与系统性，也凸显常态化监测、分区管控、源头治理的重要意义，让理论知识真正转化为可研判、可参考、可落地的实践成果。
　　生态保护既要精准治污，更要理念普及。为推动护水意识下沉基层、浸润人心，实践团走进社区开展青少年生态科普课堂。摒弃传统宣讲模式，依托动画展示、情景讲解、互动问答、趣味分类小游戏等多元化形式，向青少年群体普及水资源循环机理、河湖保护制度、水体污染危害、蓝藻防控常识等内容。生动鲜活的宣讲形式有效拉近青少年与生态保护之间的距离，引导少年儿童树立节水、爱水、护水的自觉意识，实现以实践育青年、以青年育少年的良性传播。

　　研学观摩与政企座谈，进一步拓宽生态治理认知维度。通过参观巢湖蓝藻科普馆，实践团系统学习流域生态演变历程、蓝藻水华形成机理、生态修复技术与智能化治理手段，将课堂理论与区域治理成果深度对照。在与属地生态环境分局、河长办、基层农林水部门的座谈交流中，团队全面了解河长制常态化运行机制、基层河湖管护难点、跨区域协同治理模式与乡村污水治理落地举措，明晰基层生态工作者久久为功、持续攻坚的坚守与付出。

　　八天的暑期实践，是专业能力淬炼的过程，更是生态责任涵养的过程。从岸线徒步察实情，到湖心采样测水质；从实验室精密分析，到社区一线科普；从现场实地调研，到政企深度研学，每一项任务都推动理论认知走向实践落地，每一次躬身力行都彰显青年服务乡土的责任担当。
　　青春逢盛世，奋斗正当时。此次环巢湖生态实践，充分展现青年学子以专业赋能生态、以实干守护湖山的青春力量。未来，实践团将持续梳理调研成果、凝练实践经验、传播生态理念，持续参与河湖保护志愿服务，以持续化、常态化的青春行动守护巢湖清水绿岸，为区域生态文明建设注入源源不断的青年动能。