双龙并舞映古村 青春智创续薪火

为深入挖掘皖南传统民俗文化内涵，探索艺术设计赋能非物质文化遗产保护传承的新路径，7月22日，合肥工业大学建筑与艺术学院“徽韵薪火 智创非遗”暑期“三下乡”社会实践团队走进安徽省池州市青阳县老田村，围绕当地特色民俗“兄弟龙”开展实地调研。当天，联合国教科文组织世界地质公园评审团来到现场观看展演，在古村肌理、乡土技艺与青春实践的交汇中，共同感受中华优秀传统文化的独特魅力。
锣鼓催龙舞，古村迎宾朋
锣鼓声起，双龙昂首。老田村古朴的木构建筑前，舞龙队员身着红色传统服饰，随着密集有力的鼓点依次起势。两条龙时而并行游走，时而相向回旋，龙头高昂、龙身起伏，进退转合间形成层层递进的节奏。热烈灵动的龙舞与沉静厚重的古村空间彼此映照，一场承载乡土记忆的民俗展演由此展开。
 
实践团队与老田村“兄弟龙”表演队合影（通讯员杨光雨拍摄）
展演现场，评审团成员驻足观看，实践团队则从队形调度、动作节奏、造型语言和空间关系等角度进行观察记录。龙舞穿行于村落公共空间之中，不仅呈现出鲜明的视觉张力，也让静态的古建筑、动态的民俗表演与在场观众形成互动，使老田村的文化气质在可看、可感、可参与的场景中得到集中展现。
兄弟同心舞双龙，乡土民俗显特色
“兄弟龙”的鲜明特点，在于“双龙同场、彼此呼应”。两支队伍既各自保持完整的动作节奏，又需要在方向、速度、距离和转折上密切配合。并行时，双龙同向而进，呈现昂扬气势；交汇时，队员迅速调整步伐，保持队形连续；盘旋时，两条龙首尾呼应，形成富有层次的流动画面。表演的精彩，来自每一名队员对节奏的准确把握，更来自整支队伍长期磨合形成的默契。
一个“兄”字、一个“弟”字，也赋予这项民俗更深的文化意味。双龙共舞所传递的，不只是力量与喜庆，更是团结协作、邻里相亲、共同守护家园的乡土价值。从一人举龙头到众人托龙身，从一次动作衔接到整场队形转换，个人被嵌入集体，技艺在协作中完成，文化也在共同参与中延续。因此，“兄弟龙”既是一项可观赏的民俗表演，也是老田村村民维系情感、凝聚认同的重要文化载体。
走访问艺察传承，专业调研寻路径
为进一步读懂“兄弟龙”背后的文化密码，团队成员在观看展演的基础上，与当地表演队员和村民深入交流，围绕其历史记忆、组织方式、表演程式、传承现状及现实需求开展访谈，并通过摄影、摄像、文字记录等方式留存田野资料。团队成员重点关注龙体造型与色彩表达、表演动作与场地尺度、观演关系与古村空间等内容，尝试从建筑、环境设计和视觉传达等专业视角建立更系统的认知。
调研中，团队成员深切感受到，非遗的生命力不只存在于舞台中央，更蕴藏在代际传授、日常排练和村民参与的具体实践中。“兄弟龙”要延续，既需要保护传统技艺和表演规范，也需要回应当代传播方式和青年审美需求。如何完整记录动作流程，如何提炼具有辨识度的视觉符号，如何将民俗展示与古村游览、研学体验和公共文化活动有机结合，成为团队此次调研重点思考的问题。
国际视野看非遗，青春创意续薪火
联合国教科文组织世界地质公园评审团现场观看“兄弟龙”展演，使这项扎根乡土的传统民俗获得了一次面向国际视野的集中展示。自然遗产、村落环境与人文传统在老田村相互交织，也进一步表明，地域文化的独特性不仅体现在山水地貌之中，同样体现在人们世代相承的生活方式、审美表达和集体记忆之中。保护好这些活态文化，是延续地方文脉、增强乡村文化自信的重要基础。
此次调研既是一次走近非遗、了解乡土的学习实践，也是一次将专业知识带入真实社会场景的探索。后续，团队将对采集的文字、图片和影像资料进行分类整理，围绕数字化档案、视觉形象提炼、文创设计和展示传播等方向深化研究，在尊重传统本体的基础上寻找更具时代感的表达方式，推动“兄弟龙”从一次现场展演延伸至更丰富的公共文化场景。
双龙腾跃，舞动的是古村绵延不息的文化记忆；青年躬行，接续的是新时代非遗保护传承的责任担当。建筑与艺术学院“徽韵薪火 智创非遗”暑期“三下乡”社会实践团队将继续发挥专业优势，把课堂所学融入乡村文化建设，以青春创意激活传统文化资源，为非遗活态传承和乡村文化振兴贡献建艺学子的智慧与力量。
 
老田村三治堂前上演非遗兄弟龙民俗展演（通讯员胡晗拍摄 ）