宿州学院学子以三个“倾听”寻访，探索文脉“流”活经验

　　为深入贯彻落实习近平总书记关于大运河文化保护传承利用的重要指示精神，积极响应《大运河文化保护传承利用规划纲要》关于推进大运河国家文化公园建设的战略部署，2026年7月，宿州学院“宿承国脉”实践队赴宿州市、淮北市开展暑期“三下乡”社会实践活动。
　　团队以大运河文化保护传承与活化利用为主题，以构建黄淮运河文化统一数据库为核心目标，走进社区、博物馆与文创园区，以三个“倾听”为主线，累计回收有效问卷302份，完成三次深度访谈，系统了解运河文化认知现状，对比两馆馆藏差异，以青年实地调研行动探索文脉活化路径。
　　倾听街巷民众，了解运河文化认知现状
　　团队首站走进宿州市马号社区，面向基层群众与社区少年儿童开展大运河文化知识科普与线下调研。在社区活动中心，团队成员向社区儿童讲解隋唐大运河的开凿历史、漕运功能与南北商贸价值，通过互动问答、图文展示、运河主题绘画等形式普及运河知识，填补了社区青少年在本地文化遗产认知上的空白。
　　
　　图为实践队员在马号社区为社区少年儿童开展运河科普。张丝涵供图
　　实践队员分组走进社区街巷开展线下问卷调查，围绕群众对大运河漕运、泗州戏等黄淮本土文化的认知程度、信息获取渠道征集意见。本次调研累计回收有效问卷302份，样本覆盖各个年龄阶层。
　　实践队员梳理汇总调研结论与文化传播优化建议并反馈社区，为基层常态化开展运河文化、本土非遗普及活动提供翔实的数据支撑。
　　倾听文博馆员，梳理漕运文化资源差异
　　团队先后走访宿州市博物馆与淮北柳孜运河桥梁遗址博物馆，与文博馆员深入交流，梳理两地漕运文化资源差异。宿州市博物馆侧重宏观历史叙事，柳孜运河桥梁遗址博物馆侧重遗址原真性展示。
      
　　图为实践队员采访宿州市博物馆的工作人员。张丝涵供图
　　
　　图为实践队员采访淮北柳孜运河桥梁遗址博物馆的工作人员。张丝涵供图
　　结合调研成果，团队进一步提出延伸发展思路：整合两地漕运文物、遗址史料、运河民俗等文化素材，搭建统一的黄淮运河文化资源数据库；依托数据库内丰富文化资源开发运河主题文创，借助短视频、文旅公众号等新媒体渠道拓宽线上传播路径。
　　两馆工作人员表示后续场馆优化、文化推广工作中将吸收采纳团队调研成果。两座场馆不同的展陈特色，也为团队数据库搭建的分类框架提供重要参考。
　　倾听非遗匠人，探索文脉“流”活融合方向
　　为探索运河文化与非物质文化遗产、文创产业深度融合的创新路径，实践团队走访大运河历史文化公园、1956文创园，并与彩陶非遗传承人开展访谈。
　　在1956文创园，团队实地调研老工业遗产活化利用、运河文化有机植入的发展模式，探访央视《三餐四季》栏目取景地三餐五味老茶馆，切身感受大运河沿线茶饮文化与市井烟火气息。从非遗彩陶技艺、特色老茶馆到文创产业园区，团队在多元文化场景中挖掘运河文脉融入现代生活的实现路径。
　　团队成员与彩陶非遗传承人深入交流，围绕彩陶技艺历史渊源、传承现状以及与运河文化融合发展的方向展开探讨，共同研究依托文创产品推动运河文化活态传承的创新模式，为运河文化资源实现创造性转化、创新性发展积累实践经验。
　　搭建统一数据库，赋能运河文化保护与开发
　　实践团队将分散于各文博场馆、非遗工坊和民间收藏的运河文化资源进行系统性整合，提出搭建黄淮运河文化统一数据库，将调研收集的漕运文物资料、遗址数据、非遗技艺档案及民俗故事等进行数字化归集与分类整理，构建线上文化资源平台。
　　数据库建成后，可为文博场馆提供展陈数据分类标准，为设计师提供文创开发素材库，为研究者提供基础数据支撑。
　　
　　图为实践队员在宿州市博物馆调研结束后合影。张丝涵供图
　　实践团队以三个“倾听”为脉络，足迹遍布社区科普、文博调研、非遗访谈与市井探访。团队依托302份问卷了解大众运河文化认知现状，通过两馆横向对比厘清展陈特色差异，以142段影像、102张照片完整留存调研资料，形成助力大运河文化保护传承利用的务实成果。
　　团队立足黄淮运河地域特色，积极推动运河文化资源的系统性保护、数字化整合与活态传承。从基层文化普及到实地调研走访，宿州学院学子立足实践、深耕文脉，以青春担当守护千年运河文脉，践行“运河奔流千年，青年接续作答”的青春使命。（通讯员刘家湲）