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妙笔绘童心 创意启美育｜“润数有声”实践团开展趣味创意绘画活动
- 发布时间：2026-07-25 阅读：
- 来源：湖南第一师范学院数学与统计学院“润数有声”教育关爱服务团
7月25日讯（通讯员：吴越仁 马红芳 王琪 张瑶）美育润童心，画笔筑梦想。为补齐乡村美育资源短板，丰富乡村儿童暑期精神文化生活，激发孩子们想象力、创造力与自我认同感。7月17日，湖南第一师范学院数学与统计学院“润数有声”教育关爱服务团走进益阳市安化县大福镇建炉村支教点，开展创意趣味绘画课堂，本次课程由常欣怡主导。活动依次设置“画出你的名字”“挑战随机眼睛创作”两大创意环节，以轻松有趣的艺术体验，带领孩子们感受绘画魅力，在色彩与线条之中释放童真灵感。
乡村地区美育资源相对薄弱，许多孩子缺少常态化创意美术课堂，较少拥有自由表达想法、展现自我的平台。不少留守儿童性格内敛，不善于表达自身情绪与想法。基于这一现状，常欣怡结合乡村孩童年龄特点，摒弃传统临摹式绘画教学模式，设计低门槛、重创意、强互动的趣味绘画活动。活动不设置统一绘画范本，不限制创作形式，鼓励孩子们大胆想象、自由表达，让每一位孩子都能够勇敢拿起画笔，发现自身闪光点，建立自信心。活动开始前，常欣怡提前备好画纸、彩笔、马克笔等绘画工具，反复打磨课堂引导话术，规划两大创作环节的开展节奏，力求营造轻松包容、充满童趣的创作氛围。
活动第一环节为“画出你的名字”。常欣怡向同学们介绍本次创作规则，引导大家跳出单纯书写汉字的固有思维，把自己的名字当作创作载体，运用线条、图案、色彩进行装饰美化。孩子们充分发挥奇思妙想，将花草、云朵、小动物、彩虹等喜爱的元素融入姓名绘画之中，原本普通的名字，被大家改造为独一无二的专属艺术作品。有的同学为名字勾勒波浪边框，有的搭配可爱卡通图案，还有的选用多种色彩填充笔画。创作过程中，常欣怡巡回走动，耐心观察每位孩子的创作思路，适时给予引导与鼓励，倾听孩子们对于画作的构思，充分尊重每一位同学独特的创意。
现场创作氛围热烈，孩子们沉浸在绘画当中，认真勾勒属于自己的姓名画作，笔尖飞舞，尽情抒发奇思妙想。完成创作后，不少同学主动互相展示作品，分享自己的设计想法，课堂上欢声笑语不断。
听完讲解，孩子们迅速投入创作。大家以眼睛为起点尽情畅想，笔尖之下诞生出一幅幅充满想象力的画作：有的孩子画出拥有大眼睛的小动物，有的创造出奇幻卡通形象，还有的结合花草、云朵打造充满童话气息的画面。在创作过程中，常欣怡持续进行一对一指导，鼓励不敢下笔的孩子大胆尝试，引导思路受限的同学打开想象，鼓励大家勇敢表达内心世界。
绘画创作全部结束后，常欣怡组织作品展示交流环节。每位小朋友手持自己的创意画作，依次简单介绍创作想法，并邀请小朋友手持作品单独合影，定格创意成果，留存本次美育活动的珍贵瞬间。
下一步，“润数有声”教育关爱服务团将持续立足建炉村支教实际，持续设计形式多样、内容丰富的美育课堂与趣味实践活动，持续补齐乡村基层美育短板，用青年力量助力乡村美育发展，以艺术滋养童心，陪伴乡村少年儿童向阳成长。
乡村地区美育资源相对薄弱，许多孩子缺少常态化创意美术课堂，较少拥有自由表达想法、展现自我的平台。不少留守儿童性格内敛，不善于表达自身情绪与想法。基于这一现状，常欣怡结合乡村孩童年龄特点，摒弃传统临摹式绘画教学模式，设计低门槛、重创意、强互动的趣味绘画活动。活动不设置统一绘画范本，不限制创作形式，鼓励孩子们大胆想象、自由表达，让每一位孩子都能够勇敢拿起画笔，发现自身闪光点，建立自信心。活动开始前，常欣怡提前备好画纸、彩笔、马克笔等绘画工具，反复打磨课堂引导话术，规划两大创作环节的开展节奏，力求营造轻松包容、充满童趣的创作氛围。
活动第一环节为“画出你的名字”。常欣怡向同学们介绍本次创作规则，引导大家跳出单纯书写汉字的固有思维，把自己的名字当作创作载体，运用线条、图案、色彩进行装饰美化。孩子们充分发挥奇思妙想，将花草、云朵、小动物、彩虹等喜爱的元素融入姓名绘画之中，原本普通的名字，被大家改造为独一无二的专属艺术作品。有的同学为名字勾勒波浪边框，有的搭配可爱卡通图案，还有的选用多种色彩填充笔画。创作过程中，常欣怡巡回走动，耐心观察每位孩子的创作思路，适时给予引导与鼓励，倾听孩子们对于画作的构思，充分尊重每一位同学独特的创意。
现场创作氛围热烈，孩子们沉浸在绘画当中，认真勾勒属于自己的姓名画作，笔尖飞舞，尽情抒发奇思妙想。完成创作后，不少同学主动互相展示作品，分享自己的设计想法，课堂上欢声笑语不断。
图1：小朋友们沉浸投入创意绘画创作，认真完成“画出你的名字”主题作品。
完成第一阶段创作后，活动进入第二环节——挑战随机眼睛创作。常欣怡向同学们讲解活动规则：以一双眼睛作为画面核心，自由发散联想，围绕眼睛延伸创造完整画面。她向孩子们举例示范多样的创作思路，引导大家明白，一双眼睛可以属于小动物、奇幻精灵、自然万物，不存在标准答案，任何天马行空的构思都值得被肯定。听完讲解，孩子们迅速投入创作。大家以眼睛为起点尽情畅想，笔尖之下诞生出一幅幅充满想象力的画作：有的孩子画出拥有大眼睛的小动物，有的创造出奇幻卡通形象，还有的结合花草、云朵打造充满童话气息的画面。在创作过程中，常欣怡持续进行一对一指导，鼓励不敢下笔的孩子大胆尝试，引导思路受限的同学打开想象，鼓励大家勇敢表达内心世界。
绘画创作全部结束后，常欣怡组织作品展示交流环节。每位小朋友手持自己的创意画作，依次简单介绍创作想法，并邀请小朋友手持作品单独合影，定格创意成果，留存本次美育活动的珍贵瞬间。
图2：小朋友手持“画出你的名字”创意作品合影。
整场趣味绘画活动层层递进，从认识自我的姓名创作，到放飞想象的联想绘画，循序渐进引导孩子们感受艺术创作的乐趣。不同于常规文化课学习，创意绘画课堂更加注重保护孩童想象力，弱化绘画技巧要求，更加看重情感表达与创意构思。活动不仅锻炼孩子们动手能力、色彩感知能力，更帮助内向的乡村儿童搭建表达自我的渠道，有效增强孩子们的自我认同感。
图3：小朋友手持随机眼睛主题绘画作品展示合影。
美育是培根铸魂、启智润心的重要途径。本次创意绘画趣味活动，是“润数有声”教育关爱服务团深耕乡村美育、推进五育并举的生动实践。常欣怡以画笔为纽带，为乡村儿童搭建自由创作、大胆展示的平台，在孩子们心中播下艺术的种子，让乡村孩童近距离感受创意美术的独特魅力。下一步，“润数有声”教育关爱服务团将持续立足建炉村支教实际，持续设计形式多样、内容丰富的美育课堂与趣味实践活动，持续补齐乡村基层美育短板，用青年力量助力乡村美育发展，以艺术滋养童心，陪伴乡村少年儿童向阳成长。
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