齐聚齐鲁大地 调研非遗产业 —— 西北农林科技大学三下乡实践队走访青野村，对话非遗老艺人与村支书寻发展之路

　　座谈现场，老艺人结合青野村本土历史，向跨区域青年学子完整讲解五音戏文化脉络。作为2006年入选首批国家级非物质文化遗产的山东本土剧种，五音戏原名周姑子戏、秧歌腔、五人班，距今已有近三百年历史，根脉就在青野村。相传明末清初，周姓尼姑流落青野，将民间小调与本地农耕秧歌融合，形成早期戏曲雏形，早期登台仅需五名演员，故称“五人班”，山东方言“人”“音”同音，久而久之定名五音戏，唱腔柔和婉转，素有“北方越剧”美誉。
　　剧种独有标志性“云遮月”唱腔，讲究先说白、后拖腔，女声尾轻柔上扬、韵味悠长；行当以“三小”为核心，即温婉小旦、俊秀小生、诙谐小丑，《王小赶脚》《拐磨子》《墙头记》等经典剧目均取材青野及周边百姓农耕日常，乡土烟火气十足。伴奏以越胡为主奏，搭配琵琶、月琴、竹笛、锣鼓全套民乐；早期戏服就是村民日常粗布衣衫，如今改良后绣满纹样、搭配飘逸水袖，舞台表现力大幅提升。目前省内设有省级专业五音戏剧院，也是全国唯一专业五音戏演出单位，剧团长期在明水古城开展周末常态化驻场演出，依靠文旅门票、零散商演维持基本运营，而青野村本土民间五音剧团则依托村内古戏台开展公益惠民演出。
　　在细数青野村与五音戏深厚渊源的同时，老艺人坦言当下本土戏曲传承面临三大难以破解的核心难题：
　　一是新生代人才断层问题突出。现代家庭子女数量少，家长普遍优先重视文化课升学，认定戏曲行业收入微薄、就业不稳定，坚决反对子女拜师学艺；年轻人更偏爱短视频、流行音乐、街舞等新潮文娱，对土生土长的青野五音戏缺乏了解与兴趣，主动拜师、全职唱戏的新人寥寥无几。现有剧团从业者大多为1985年前后出生的第七代传承人，队伍整体老龄化严重，后继无人已成常态化困境。
　　二是受众群体严重老龄化，研学活动流于表面。青野村五音戏博物馆日常访客以六十岁左右中老年群众为主，青少年主动进村观演、参观意愿极低；即便中小学研学团队前来，也仅走马观花浏览展板展品，缺少唱腔学唱、戏服体验、乐器实操等深度互动环节，无法真正实现文化浸润，难以培育青年受众。 　　实践团队单独与青野村党支部书记开展深度访谈，全面掌握村庄依托发源地五音戏IP发展文旅、布局多元集体经济的发展现状与长远规划，明晰“非遗文化+特色农业”双轮驱动的乡村发展模式。
　　一、现有发展成果：非遗发源地赋能文旅，实现村民就地增收
　　第一，打造五音戏特色网红古村。作为五音戏原生发源地，村庄深挖本土戏曲文化IP，开发“五音十福”系列文创、特色美食，村内五音食府、古戏台、五音小巷成为城市游客打卡热点，常年承接上海财经大学、临沂大学等省内外高校研学实践队伍，稳定输送文旅客流。同时完成传统爆米花产业升级，从简易手工代工转型为原料自主种植、深加工一体化产业链，有效提升农产品附加值。
　　第二，拓宽村民多元增收渠道。文旅客流带动村内大豆、花椒等乡土土特产外销；村内闲置中老年村民可就近从事配菜、景区讲解、戏台服务等岗位，实现家门口就业；已有返乡青年尝试短视频直播带货本土农产品与五音戏文创，线上新业态初步落地。
　　第三，全域人居环境提质升级。全村完成污水入户改造工程，常态化开展村容村貌整治，依托省级传统村落资源修缮古民居、古街巷，整洁古朴的乡村风貌为非遗文旅发展筑牢环境基础。
　　二、村庄长远产业发展规划
　　村书记提出，乡村发展不能单纯依靠外部政策扶持，必须依托实体产业构建可持续集体经济收入，下一步重点推进三项产业项目：
　　一是落地300余亩规模化养殖项目。引进外部投资商共建标准化养殖区，项目落地后将盘活闲置山地，创造大量本地就业岗位，延伸种养循环产业链。
　　二是盘活闲置老旧厂房招商运营。整合片区废弃厂房资源，统一翻新改造后对外招商引资，打造村集体长期稳定收益板块。 　　结合西北农林科技大学实践队员农学专业背景，村书记针对性给出就业、创业建议：其一，深耕专业知识，厚植乡土情怀，充分运用育种、种植养殖、农产品加工专业理论，结合各地乡村特色资源落地实践；其二，优先考虑返乡创业，相较于外出务工，乡村发展赛道空间更广，创业需找准区域特色，像青野村一样依托本土非遗文化打造差异化优势，对接城市消费需求，深耕乡村文旅、特色种养、农产品产销等蓝海领域。 　　实地调研结束次日，实践团队受邀参与当地政府组织的暑期公益托管班，面向村内适龄儿童开展跨界科普宣讲，将本土非遗文化与农学专业知识有机融合，打造“戏曲非遗+植物科普”特色课堂。
　　在非遗讲解环节，队员依托调研整理的趣味科普内容，用通俗易懂的语言为孩子们讲述青野村作为五音戏发源地的历史渊源，介绍“五人班”的由来、婉转独特的“云遮月”唱腔、小旦小生小丑三小行当，分享《王小赶脚》等充满乡土趣味的经典剧目故事，普及越胡、月琴等特色伴奏乐器，向孩子们展示传统戏服的演变与特色，现场开展戏曲知识互动问答，充分调动孩子们对本土非遗的好奇心，弥补青少年群体对地方戏曲认知不足的短板。
　　作为生物育种专业学子，队员同步开展户外植物实践教学。带领孩子们走出教室，在村庄田间、路边辨认大豆、花椒、各类乡土草木，讲解植物基础生长知识、农作物育种小常识，结合五音戏源自农耕秧歌的背景，为孩子们串联起戏曲文化与乡土农业的内在联系。孩子们近距离观察植株形态、分辨作物品种，踊跃提问农耕、种植相关问题，在亲近自然的过程中建立起对农业、育种专业的初步认知。
　　整场课堂氛围轻松热烈，既让乡村少年读懂家门口的非遗瑰宝，也借助田间实践科普农业基础知识，在孩子们心中种下传承传统戏曲、热爱乡土农业的双重种子。 　　本次三下乡实践联动多省高校青年，一方面走进五音戏发源地青野村，实地调研本土戏曲人才流失、受众断层、收入微薄的行业共性难题，摸清非遗原生地保护痛点；另一方面以青野村为典型样本，观察非遗IP赋能乡村文旅、实体产业带动村民增收的振兴路径，更通过暑期公益课堂完成文化与农业科普落地，让农科学子直观理解传统文化保护与乡村实体经济相辅相成的内在联系。
　　五音戏诞生于青野村的农耕沃土，是齐鲁乡土文化核心载体，特色种养、农产品深加工、乡村文旅则是古村长久发展的经济支撑，二者缺一不可。后续团队将整理全部访谈记录、五音戏博物馆史料、青野村产业资料，形成完整专题调研报告，梳理非遗活态保护、乡村产业提质的可行建议；持续总结本次公益课堂宣讲经验，优化非遗+农业科普内容，后续持续开展普及活动，以青年力量守护发源地非遗文脉、助力乡村全面振兴。