星轨映童心，青春燃星火 ——红承志愿服务队在荆州市志信览天教育基地点亮航天梦

　　7月8日，荆州市志信览天航天航空研学基地内，一场以“星空课堂”为主题的航天科普活动正有序展开。武汉纺织大学外经贸学院信息技术学部红承志愿服务队以此为平台，面向青少年开展专项教育实践，旨在激发其对航天科技的兴趣，培育科学思维与探索精神。

　　(图一 志愿者授课现场)

　　课堂以数字化手段复原敦煌飞天壁画，动态呈现“乘槎泛天河”“万户飞天”等历史典故，系统梳理从古代航天幻想至“东方红一号”成功发射的演进脉络。在对比展示嫦娥奔月古画与探月工程实景影像的过程中，志愿者问道：“有一天，如果你也能飞向太空,你最想看什么?”有的说“想看地球是不是真的像蓝宝石一样发光”，有的喊“想去月球背面找嫦娥姐姐留下的脚印”，志愿者引导学生思考航天技术的发展逻辑，并通过提问互动激发其想象力。学生围绕“未来太空探索”展开讨论，表达对地球观测、月球探测等议题的关注。

　　(图二 志愿者与小朋友们互动回答)

　　为增强教学直观性，志愿者引入火箭模型教具，组织学生进行近距离观察与触碰体验，将抽象的运载原理转化为具象认知。在随后的航天知识问答环节，学生积极参与，就火箭结构、轨道运行等基础概念提出疑问，志愿者逐一解答，现场交流氛围浓厚。

　　(图三 志愿者引导小朋友触摸火箭模型)

　　活动尾声，全体学生在志愿者带领下进行集体宣誓：“传承航天精神，立志报效祖国;勤学善思，强健体魄;逐梦星辰，时刻准备!”誓言内容紧扣青少年成长目标，将航天精神内化为个人发展的动力导向。志愿者鼓励孩子们以航天英雄为榜样，把仰望星空的憧憬化作脚踏实地的行动：“今日仰望星河的少年，终将成为明日奔赴苍穹的航天英雄!”

　　(图四 志愿者带领小朋友们共同宣誓)

　　本次实践以航天科普为切入点，构建“历史—科技—理想”三位一体的教学框架，不仅在于传递科学知识，更在于通过回望民族千年的飞天探索史，帮助孩子们建立文化自信与历史纵深感;通过接触前沿科技模型，培养其逻辑思维与实证精神，助力青少年在科学的滋养下，将个人理想融入国家发展的洪流之中。

　　撰文| 朱玉琳、叶诗扬、张睿哲

　　图片|叶诗扬、杨简含、谢梦真

　　审核 | 柳静玉